简便计算说课稿

简便计算说课稿

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的简便计算说课稿，希望对大家有所帮助。

一、教学内容：

小学数学第七册67页除法的简便计算

二、教学目标：

1、使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．

2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识．

教学重点：简便算法的算理．

教学难点：简便算法方法的选择．

三、教材说明：

一个数连续除以两个一位数，改成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改成连续除以两个一位数，这种简便算法，是利用了一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把两个数相乘，用他们的积去除这个数，结果不变这一规律。此外，还要看两个一位数相乘的积是否得整十数，以及怎样把用两位数改写成用两个合适的一位数连乘，使计算简便。因此，教材一开始，先复习用整十数除的口算，把一个两位数改写成两个一位数相乘，为学习新知识做准备。再复习连除应用题，进而通过连除应用题的两种解法的结果一样，从而说明：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把两个除数相乘，用他们的积去除这个数，结果不变。

4、“每枝羽毛球拍多少钱？”谁能用上节课学过的知识进行解答？

330÷5÷2

= 330÷（5*2）

= 330÷10

= 33（元）

【注意知识的延伸和拓展。为使学到的知识能为解决问题服务，我注意极力选取与本节课知识联系紧密的、又是发生在身边的数学问题，让学生去解决。“每枝羽毛球拍多少钱？”我注意把新学的知识与旧知建立联系，】

（三）练习：

1、进行简便计算。

24×25 8×7×25 43×25×4 88×125

2、连线：

25×57×4 90×（125×8）

90+（125×8）

90×125×8 25×4+57

（25×4）×57

15×（1 6×a）（15×16）×a

（15×16）+ a

3、下面等式中应用了乘法结合律，请在括号内打“√”。

4×（15×3）＝（4×15）×3（）

（3×4）×5×6＝3×（4×5）×6（）

6×（3×a）＝6×（a×3）（）

【这一环节的设置将整节课有推向了一个新的高潮。在轻松愉快的氛围中巩固了知识结束了一节课的学习。】

（四）小结：

今天我们学的是应用定律如何进行简算，通过同学们的观察与思考，根据乘法结合律对许多题目进行了简算。今也就是在几个数相乘的条件下，如果其中有两个数相乘得整十、整百……的数，就可应用乘法交换律和结合律，使计算比较简便。大家以后做题时要仔细观察题目特点，更准确更巧妙地把题目计算出来。