双语教学工作总结

时间:2023-01-09 03:06:07
双语教学工作总结

双语教学工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以提升我们发现问题的能力,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的双语教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

双语教学工作总结1

最初是一名英语教师,自20xx年暑假有幸得到双语教育研究专家龚海平主任的引领,从而接触到双语教育,至今曾担任过双语英语、双语数学、双语体育教学。要想成为一名优秀的双语教师,过硬的英语专业素养、过强的学科知识水平以及各学科间的协同,都是必不缺少的条件。接下来,我就从以下三个方面来谈谈自己的一些心得体会。作为一名双语教师,过硬的英语专业素养是首要条件。首先,双语教师的语音面貌要标准,或是英式发音,或是美式发音,好则良性循环,不好则恶性循环。也就是说,一旦双语教师的发音不标准,影响了或“教坏了”学生,学生再去教他们的学生,后果可想而知。发音犹如外貌,见了第一眼就会产生第一印象,之后久久无法磨灭,这对将来学生走向社会产生巨大的影响。为了提高所有双语教师的口语,我校充分利用外教这一资源,每周一次的外教培训,使得每一位双语教师都得到了语音、语调、词汇等方面有针对性的指导。课下,全体双语教师又积极充分利用英语趣配音这一软件,通过模仿英美剧、动漫、诗歌、演讲来时时刻刻提高个人的口语能力。

其次,双语教师应该能够掌握相当数量 ……此处隐藏18082个字……和校演播室定期播放双

语广播和双语歌曲、双语故事。

3.要求教师之间、学生之间、师生之间日常用简单的汉语进行交流,让学生时时、事事、处处看到、听到、使用双语。

三.扎实开展双语课堂研究

要想提高双语教学的水平,就必须努力改进课堂教学质量,我校专门成立了双语实验教研组,经常进行课堂教学研究。探索音乐、美术、科学、计算机等学科双语教学的基本教学模式、课堂评价方式与双语教学的异同等,并根据教育局的统一安排开展双语教研活动,从而提高双语教学的质量。

四、积极参与教科研工作

进行了一些摸底调查和家长问卷等原始资料的积累工作,同时建立了学困生档案,并进行跟踪调查,努力提高学校双语教学的质量。事实证明,双语班学生的汉语能力优于普通班学生。在提高学生双语能力的同时,双语教师也不忘提高自己的业务能力,他们利用业余时间刻苦钻研教材,阅读各种教育教学理论。

五、开展丰富多彩的双语活动

根据各年级学生特点,我们组织开展了一系列多彩活动:作文比赛、双语班学生朗读比赛等,通过开展这些活动,在学校创设浓厚的氛围,激发学生的双语学习热情。同时,认真排练双语节目,积极配合做好学校的各项工作,与此同时,双语班学生还展出了自己的书、画作品,中、高年级学生学以致用,展示了他们的小作文。

通过一学年的努力,学校的双语实验研究取得了明显的成效,不管是学生还是老师各方面的能力都有了不同程度的提高,在今后的工作中,我们还要不

断探索,不断努力,在双语实验的道路上争取更大的进步,走出具有我们学校特色的双语之路。

  20xx年1月

《双语教学工作总结.doc》
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