初三英语教学总结

时间:2022-12-16 06:24:57
初三英语教学总结

初三英语教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此,让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的初三英语教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三英语教学总结1

初三年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:

一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧 ……此处隐藏24966个字……循语法规则。

(4)复读全文,核定答案。

(二)阅读理解。

解答这类题目,一般采用三个步骤。

(1)首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。

(2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。

(3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。

(三)任务型阅读。

根据任务型阅读的题型,我指导学生采用以下解题思路

(1)认真审题,读懂题意。

(2)快速阅读,掌握题意。

(3)细读题目,完成任务。

(4)复读文章,核实任务。

针对以上三种题型,我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则,步骤去解题,慢慢适应解题方法,并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做,如:为什么要瞻前顾后,通过例子加以说明等。

(四)书面表达题:

多以材料作文为主,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,我及时批改以及及时反馈,让学生从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,以此提高其书面表达能力。

(五)听力题:

在中考前的一个月,加强训练,做到每天都有听力练习,以便提高听力应试能力。本人利用有效的听力资料要求学生每天进行听力训练,收到了比较好的效果。

总之,对于每一节复习课都有听,说,读,写的训练,把课堂作为复习的场所,学生作为复习的主体,我自己则作为复习的指挥棒,同时充分利用现代化教学手段,加大训练量,节省时间,以便全面提高教学质量。

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