一年级教师教学心得

时间:2023-02-27 16:18:16
一年级教师教学心得

一年级教师教学心得

当我们经过反思,有了新的启发时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的一年级教师教学心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级教师教学心得1

一年级,是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识,养成自主学习的好习惯,那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是,对学习感兴趣,但注意力集中时间不长,不善于控制自己的情绪,几乎没什么自制能力。针对这种情况,该如何培养孩子的自主学习意识呢?我觉得还应该从兴趣入手,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识。

1、 故事引入,激发学生的学习兴趣。

一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力,孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如:在教学《几和第几》时,我便给孩子讲了一个故事:一个人赶了一天的路,又累又饿。他路过一家烧饼店,便走进店中,要了一个烧饼,很快就吃完。又要了一个,也很快吃完了。可是还没饱,于是他又要了一个。吃完后,他拍拍肚子说:“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了,就直接吃第三个了,何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落,周围的人便哈哈大笑起来——孩子们,你们知道周围的人为什么笑吗?孩子们都争先恐后的举起了手,说出了自己的看法。就这样,在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。……此处隐藏16738个字……要急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要一定要练到成为一种习惯为止,而且要求要清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书包怎么放都要重新教过,你留心观察会发现,他们放书包有许多竟然是口子朝里的,拿书时有的把书包放在桌上,有的放到椅子,十分费力。不要以为这是小事,有时就会在课堂上浪费大量宝贵的时间,这就需要您耐心地进行指导了。记住那句至理名言“磨刀不误砍柴工”,希望班级有良好的班风学风,那一定要在前期投入大量的时间进行管理调教哟!

一年级的孩子缺乏自控力,老师如果一味要求他们如何去做,他们会觉得小学生活枯燥、乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣,因此激励机制在一年级教学中是必不可少,十分重要的。再着这时也是孩子“对”与“错”、“是”与“非”这些简单的价值判断的形成阶段,在这个时侯,抓住孩子们为数不多的“对”信息进行正激励,能够增强他们学习的自信心,从而诱导出孩子们强烈的学习兴趣和探究欲望。因此,一年级的老师,咱们还是放下性子,找些行之有效的激励的方法,让孩子们心甘情愿地听咱们的话吧!

提到诱人,也就是说激励方法不能一成不变,要注意时换时新。比如今天奖励小红花,明天就换成其他的,有时还可结合上课的内容,把一些用过的教具奖给他们,别让他们看透咱们的小伎俩哟!

教学一年级真的很辛苦,但是如果我们能够很及早地培养好孩子良好的学习习惯和思维品质,让孩子们感受到学习的乐趣,激发起他们的强烈的求知欲,这对他们的一生都将会受益无穷。所以,当我们工作感觉疲劳时,想想孩子们的纯真的笑脸,灵动的身躯,清亮的嗓音,你会觉得这一切都是值得的!

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