教学观摩心得体会

时间:2023-02-09 09:42:38
教学观摩心得体会

教学观摩心得体会

有了一些收获以后,往往会写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编为大家收集的教学观摩心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学观摩心得体会1

20xx年03月23日至25日,我有幸去广西南宁体育馆参加了全国中小学数学“名师新课堂”教学观摩研讨活动。在这2天的时间里,聆听了来自全国各地的著名特级教师俞军、朱国荣、沈俊杰、李惠萍、许卫兵、李雪梅6位专家和刘桂芬、李华平、苏艳珠三位广西本土名教师的展示课,感觉受益匪浅。朱国荣老师的沉稳、俞军老师的幽默,许卫兵、李惠萍老师的和蔼可亲,李雪梅、沈俊杰老师深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言让我记忆犹新。作为一名一线教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以获得更多的教学经验。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。听了这些专家的课,使我们对新课程的理念,有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。

在短短的两天时间里,观摩了12节课,中间还穿插了互动评课环节,充分展示了专家、名师们不同的课堂教学思路。分别展示了人教版小学二年级《神奇的大洞》,三年级《年月日》、《有趣的搭 ……此处隐藏18410个字……,兴趣是最直接的学习动力,学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。”在《情趣作文教学》这节作文课上,张老师用他精湛的教学艺术给我们展示了一节精彩的写作指导课。

课上,张老师首先提问:“谁是我们班的大力士?”然后让学生描述这个“大力士”的外貌特征并说明他被称为“大力士”的原因。这种看似不经意的提问其实使学生的语言表达能力得到了训练,为后来的写作打下了基础,而且这种训练是贯穿课堂始终的。接着张老师创设了一个活动:挑8个学生举行吹气球比赛。比赛结束了让得冠军的学生来形容一下自己吹的气球像什么样子,并说出自己吹的时候采用了什么方法。然后张老师给学生7分钟的时间把刚才吹气球的经过写成一段话,并让学生自己读写好的这段话,及时进行交流、修改。学生在这种轻松愉悦的环境中修改了自己的作文,语言表达能力和写作能力都得到了提高。最后,张老师让学生给文章起个名字,对题目拟得多的、好的学生进行表扬,以激励学生充分开动脑筋积极思考。于是,在交流题目的时候,一个个生动有趣的题目从学生笔下涌出:《真假“大力士”》《智慧老人张老师》 《谁是大力士》《趣味作文课》《大眼镜小幽默》《崔名洋吹气球》《彩蝶飞呀飞》《在课堂上绽放的礼花》……有了好的题目,又有了前面片段联系的铺垫,在接下来的时间里,张老师又给大家10分钟的时间选一个题目,选取活动中最精彩的一部分写一段话。这时候的写可谓是水到渠成,写作在这里变成了对生活场景的再现,所以变得很轻松。我想,这种创设情境的教学方法是我们应该多采用的好方法,它会使写作变得很轻松。

两天的学习时间十分短暂,留给我却有许多许多。大师们独具个性的教学风格我不可能全部学到,也无须去刻意模仿别人,但是他们高超的教学艺术却是需要我用一辈子的时间去领悟的。

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