《大熊猫》教学设计

时间:2023-06-09 13:04:51
《大熊猫》教学设计

《大熊猫》教学设计

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《大熊猫》教学设计,欢迎大家分享。

  《大熊猫》教学设计 篇1

教学目标:

1、了解大熊猫的外形特征与生活习性,感受大熊猫的可爱,树立保护动物的意识。

2、认识“熊、许”等13个生字,会写“四、爪”等7个字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、培养学生有感情地朗读课文的能力,识字和写字。

2、在理解课文的基础上,用自己的话说一说大熊猫的外形特征。

教学准备:

多媒体课件、大熊猫头饰。

教学过程:

一、复习导入

1、(出示生字词)现在我们一起来复习一下生字词。

2、先开火车读,再全班读。

二、学习第二段。

1、现在我们打开书本p26,我们先听听录音读,你们可要认真听了,等一下就轮到你们读了。

2、全班齐读课文。

3、同学们都读得很棒,现在这里有一幅大熊猫的图片,你能给我们说说你看到的大熊猫是什么样子的呢?(出示图片,请学生说)

4、我们书上有一段文字是描写大熊猫的样子,你找到了吗?

5、谁来给我们读一读。(指名读)

……此处隐藏19975个字……学准备:

让生根据预习要求预习、课前设置练习单、ppt

课时划分:

两课时

第一课时

教学目标:

1、通过收集、学习了解大熊猫的外形特征与生活习性,感受大熊猫的可爱,培养学生保护动物的意识。

2、认识13个生字。

3、正确、流利有感情地朗读课文。

4、在交流中加深对大熊猫的认识。

教学重难点:

1、通过收集、学习了解大熊猫的外形特征与生活习性,感受大熊猫的可爱,培养学生保护动物的意识。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

教学准备:让生根据预习要求预习、课前设置练习单、ppt

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

同学们前边我们已经进入了“动物”这个单元的学习,聊了小鱼做的梦,背诵小鱼的梦。在甜甜的梦里小鱼梦到了他的一位动物朋友。这个朋友最大的梦想就是照一张彩色照片,知道他是谁吗。(示PPT)《大熊猫》。让学生和大熊猫打招呼。跟着老师写写标题。看了大熊猫的照片你能说说大熊猫是什么样的动物。

二、检查预习

昨天我给大家一份前置作业单请大家在组长的组织下交流一下。第二部分看拼音和字都对了吗?订正完了读一读。

三、初读课文感知

让生读课文,想想作者给你介绍的是怎样的大熊猫,用课文中的词来说说。

抽生汇报

四、交流前置三四五部分。

板书:

大熊猫

珍奇可爱

样子习性食物

作业:读《同步拓展阅读》中《可爱的大熊猫》

《《大熊猫》教学设计.doc》
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