体育课教学设计

时间:2023-06-09 06:24:33
体育课教学设计15篇

体育课教学设计15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的体育课教学设计,欢迎阅读与收藏。

体育课教学设计1

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心全面发展为目标,以学生身体练习为主要手段,本着务实、探索、创新的思路,坚持以人为本,以学生为主体,通过热身与激情调动——体验与掌握技能——回顾与小结的教学过程,面向全体学生,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,运用分层学习与合作学习的手段,培养学生的合作意识,提高自主能力。

二、学习目标认知目标:

初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念,了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。技能目标:学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮,并能按照一大二小三高跳的动作标准进行练习,75%左右的学生能基本完成该技术动作。 情感目标:培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力,增强学生团结协作的意识,培养学生克服困难的优良品质。

三、教学重难点重点:

“一大二小三高跳”的动作连贯难点:跨步拿球时机

四、教材分析:

篮球是学生比较喜欢的体育项目,参与该活动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制,是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中行 ……此处隐藏15727个字……,为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。

体育课教学设计15

教学目标

1、培养学生严格的`组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程

解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队,报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学内容和要求。

二、准备活动部分

1、教师领学生一起做圆形跑。

2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。

3、师生共同活动身体各关节(圆形队)

三、基本部分

(一)队列练习:整队、看齐(向前看齐,左右看齐)、报数、原地转法

1、教师提出要求

2、学生安要求做出正确动作

3、学生自我巩固练习

4、游戏法练习原地转法

5、练习6至8次

(二)400米跑

1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题

2、教师指挥学生分4组练习

3、评价自己的表现

4、给自己制定一个下期目标,今后的锻炼计划

四、结束部分

1、教师领学生走成一圆形,手拉手,四步放松腿部。

2、师生共同总结本课学习内容,预定下节课目标

3、师生互道再见,下课。

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