有趣的动物教学设计

时间:2023-06-05 16:18:24
有趣的动物教学设计

有趣的动物教学设计

作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的有趣的动物教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣的动物教学设计1

一、教材解读

(一)人文主题及教学策略

本次口语交际的主题是:有趣的动物,通过介绍和认真听别人介绍有趣的动物,养成良好的交际习惯,并在生活中继续运用。

(二)语文教学内容及策略

1表达方面:

重点是:说清楚。可以请先想好要讲的内容,结合课前搜集的资料和板书提示,把有趣的地方想清楚再说给同学听,说话的时候吐字要清楚。再通过分层介绍及多元评价,进一步明确标准。

2倾听方面

重点是:听明白。可以请听的同学认真听别人介绍有趣的动物,有问题不随意插话,等同学介绍完后再礼貌地提问或补充。再通过分层介绍及多元评价,进一步明确标准。

3综合学习板块

通过查阅资料或自己观察,发现大自然中还有哪些有趣的事,按照评价标准和同学相互分享。

二、本课人文主题和语文要素

三、板书设计

四、教学评价

教学过程

单元整体架构

参见上方

课前准备

学生准备:课前搜集或观察自己喜欢的小动物的特点;

……此处隐藏15843个字……,我们这些动物才可以非常舒服地享受大自然。因为有了人类的关爱,我们的世界才能变得更美丽、更和谐。)

课外延伸:

将课外收集的动物图片资料,以及自己动手做的动物手抄报在墙报上展览。由说到写,实现迁移。将你所想介绍的动物写下来,在班上再交流展示。

(六)教师小结

同学们,动物和我们的生活息息相关,我们要爱护它们,从小争做保护动物的小卫士,保持大自然的生态平衡!

有趣的动物教学设计14

一、分别出示小动物

1、请幼儿说出名称。

2、请幼儿认读单词、汉字。

二、分类

(一)将动物分成有腿和没有腿的2类

1、出示图形,请幼儿逐一观察后说出图形名称。 没有腿的动物有腿的动物

2、逐一观察小动物,说出谁有腿,谁没有腿。

3、分别将小动物按要求送到相应的图形中。

(二)将动物按不同的活动方式分类

1、出示图形,请幼儿说出是什么图形,分别是什么颜色的。

2、分别认读图形左上方汉字。

3、请幼儿说出每个小动物是怎样活动的,并请幼儿模仿动作。

4、将它们送到相应的'图形中。

三、帮动物找家

1、出示动物家园背景图,引导幼儿观察画面内容。

2、请幼儿观察并找出找错家的小动物,并帮忙送回家。

3、环保教育。

四、游戏

(一) 分组游戏:幼儿每人送两个自己喜欢的小动物回家。

(二) 集体游戏:请幼儿戴头饰扮演小动物,听音乐做相应动作按要求进行找家游戏。

结束部分: 幼儿听音乐组各自动作去室外游戏。

《有趣的动物教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式