《黄山奇石》教学设计

时间:2023-05-11 19:36:40
《黄山奇石》教学设计(集合15篇)

《黄山奇石》教学设计(集合15篇)

作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的《黄山奇石》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《黄山奇石》教学设计1

教学目标:

1、会认14个生字,会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。

3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

重点难点:

区分课文描写内容的详略,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。

教学过程:

一、激趣导入

课前通过大家的收集资料,我们已经知道黄山是我国的风景区,现在让我们跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。

二、揭示课题

1、师生一起板书。

2、全班美美的读一遍课题。

3、这里的“奇”什么意思?(奇特、奇怪、神奇)

三、教师小结

一个课题就吸引了我们全班同学的眼神,那么课文又介绍了哪些奇石呢?那些奇石又是怎样的呢?让我们赶紧去看看吧!

四、初读课文

1、大声读课文,读准字音,读通课文,遇到难读的字词多读几遍。

2、用——画出文中写了几种奇石。

五、生字学习

1、出示生词第一组;风景区安徽省神奇 ……此处隐藏26011个字……。试背一遍。

(3)仙人指路:生说。多么奇特、搞笑呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。配乐读。试背一遍。

(4)金鸡叫天都:生说。课文没有插图,谁能想象出他的样貌?它好象在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇特搞笑读出来?找生读。配乐读。齐读一遍。

6、课文是不是就写了这几块奇石在哪一自然段还写了找生读最后一段.

7、又写了什么奇石想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的?

8、你们的`想象力可真丰富,黄山上的石头可真奇特搞笑呀!并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!此刻,你心里在想什么?

9、你喜欢黄山吗?那老师此刻就带你去游览一下黄山好吗?这次咱们就不单单看奇石了,还记得老师上节课讲的黄山四绝吗?除了“怪石”,还有什么?(生答)好,同学们等不及了吧!请看录象。

10、美不美?请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。

11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。

12、检查背诵。

13、同学们,黄山石奇特、搞笑,黄山更美!其实,祖国大地上还有许多这么著名的风景区,课下同学们能够读读有关的课外书。另外,告诉大家,下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章,课下同学们能够先睹为快!

好!这节课就学到这儿,下课!

第三课时(简案)

一、背诵课文。

二、学习生字。

三、处理课后题。

四、出示一幅怪石图训练学生想象力,先说话,再写话。

板书设计:黄山奇石

奇特-仙桃石-猴子观海搞笑

仙人指路-金鸡叫天

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