《姓氏歌》教学设计

时间:2023-04-29 16:18:59
 《姓氏歌》教学设计

《姓氏歌》教学设计

作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的 《姓氏歌》教学设计 ,仅供参考,大家一起来看看吧。

《姓氏歌》教学设计 1

教学目标:

1.借助汉语拼音,能正确朗读课文,背诵课文。

2.图文结合和结合生活实际,了解句子意思,了解课文内容,知道“姓氏”,认识一些常见的姓,激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣。

3.认识偏旁弓字旁、走字旁、金字旁,能正确认读“姓”等12个生字新词。

4.能正确读写“姓”等7个生字,注意部件和笔画在田字格的位置,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.能仿照课后例子向同学介绍自己的姓。

教学重点:

1.能正确朗读课文,背诵课文。

2.能正确认读“姓”等12个生字新词,正确读写“姓”等7个生字。

教学难点:

结合生活实际,了解句子意思,了解课文内容,知道“姓氏”,认识一些常见的姓。

教学准备:

教师:“姓”等12个会认读字字卡,“姓”等7个会写字的田字格字卡;课文图画PPT。

学生:每人一套“姓”等12个会认读字字卡(不注音)。

教学时数:

两课时。

教学过程:

一、复习, ……此处隐藏10177个字……>

sūn 张

ɡuān 孙

11.我会写。

国 王 方

12.生字变魔术。

“玉”减一笔:__________

“万”加一笔:__________

三、朗读表演。(用时:7分钟)

1.指导分角色朗读课文。

2.给学生戴上头饰,组织学生姓氏歌朗读表演。

3.组织全班评议。

1.熟读课文,先在小组里合作准备和表演,然后在全班表演。

2.戴上头饰,汇报朗读。

3.全班评议。

13.比一比,再组词。

王( ) 玉( )

万( ) 方( )

四、拓展延伸。(用时:3分钟)

1.知识拓展:我们中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化,姓氏文化就是其中的一部分,我们要热爱祖国传统文化,热爱祖国。

2.引导学生说说:班里的同学有哪些姓。

学生观看《弟子规》视频。

14.观看《弟子规》,你的感受是什么?

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五、总结全文。(用时:2分钟)

1.活动总结:同学们,中国的古代传统文化,源远流长。希望同学们在以后的课外阅读中,学到更多的中国传统文化识。

2.结束语:

大家一起来说:不管我们姓什么,我们都是中国人!。

1.学习方法的总结:联系上下文理解词语意思、借助插图理解课文内容,读好角色说话的语气,表演好百家姓游戏。

2.和父母一起收集生活中的姓氏。

《 《姓氏歌》教学设计.doc》
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