《阅读要有一定的速度》教学设计

《阅读要有一定的速度》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《阅读要有一定的速度》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【教学目的】

1、让学生初步认识提高阅读速度的意义，由前几课学习中的感性认识提高到理性认识。

2、懂得如何做到阅读要有一定的速度。

【教学重点】

懂得如何做到阅读要有一定的速度。

【教学过程】

一、谈话导入

在我们的生活、学习、工作中，需要阅读的材料很多，有时需要在大量的信息中搜寻我们要的材料，这就需要阅读的速度快，这样就能获取较多的知识和信息。

板书：题目

二、阅读例话

那么我们怎样做才能做到阅读要有一定的速度？这样做有什么意义吗？请同学们默读写例话，画出相关的语句，并做简单的批注。结合你在阅读时是怎么做的说一说，

1、默读自学：画出阅读要有一定的速度的要求。

2、在小组内结合自己阅读时的例子和方法，说说自己是怎样做的。

3、选出代表在全班交流。

三、快速读下面短文，边读边思考，读后回答问题

1、出示一篇 ……此处隐藏1654个字……。 孔子非常惊讶，觉得这么小的孩子，竟如此会说话，实在是了不起，于是赞叹地说：你这么小小的年纪，懂得的事理真不少呀! 小孩却回答说：我听人说，鱼生下来，三天就会游泳，兔生下来，三天就能在地里跑，马生下来，三天就可跟着母马行走，这些都是自然的事，有什么大小可言呢?孔子不由感叹说：好啊，我现在才知道少年人实在了不起呀!

2、指名读一读，说一说。

四、总结 俗话说熟能生巧，只要我们不断地这样练习，一定能逐步做到眼睛看得快，脑子想得快，理解能力和阅读速度会同步提高。

【板书设计】

阅读要有一定速度

一、教学要求：

1、知道为什么阅读要有一定的速度。

2、怎样才能做到阅读有一定的速度。

3、在今后的阅读中加强训练，逐步提高阅读的速度。

二、教学时间：1课时。

三、教学过程：

一、默读例话，了解为什么阅读要有一定的速度，怎样才能做到阅读有一定的速度。

（书报杂志多，需要懂得的知识和了解的信息多，要能在较短的时间内通过阅读得到急需的知识、信息，就必须学会用较快的速度进行阅读。

要做到阅读有一定速度且读后有新收获，一要看得快，由一字一句地读，变为一句、一行地读，一目几行地读；二要想得快，做到一边读一边想，及时捕捉有用的信息，及时归纳、概括文字说的是什么。）

二、回忆本组课文的教学，谈自己用较快的速度进行阅读的做法、收获和体会。

三、读自读课本中的《成岗和挺进报》，教师统计一下每个同学用了几分钟，并交流一下读后的收获。

四、谈谈今后自己怎样加强这方面的阅读训练。