五年级上册部编版语文教学设计
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的五年级上册部编版语文教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级上册部编版语文教学设计1学习目标:
1、朗读课文,在熟读课文的基础上,用自己的话说说课文的主要内容。
2、在深入读文的基础上,能用自己的话说说太阳的特点和与人类密切的关系。
3、背诵太阳最后一段。
4、在学习《太阳》的基础上,能够用学到的方法学习《月球之谜》,有了解宇宙知识的兴趣。
学习重难点:
学会用课堂上学到阅读的方法自主阅读其他课文
学习方法:
朗读感悟情境体验讨论交流
学习过程:
一、谈话导入,揭示课题。
指名读单元提示,你知道本单元我们将学习什么内容吗?今天我们就来了解过神奇的世界,学习两篇跟宇宙知识有关的文章。
板书课题太阳
二、整体入手,初步感知课文。
默读课文,边读边完成以下要求
1、说说文章的主要内容。
2、划出描写太阳特点的词语。
3、太阳和人类的哪些地方密切?画出相关语句。
三、品读课文,交流讨论。
1、说说课 ……此处隐藏21297个字……师活动设计:
从题目入手,激发学生兴趣,同时交代时代背景,便于学生的理解。
启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题。
有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生理解诗的意境。
(二)学生活动设计:
按预习提示初读《示儿》这首诗。
查字典或联系上下文理解词句的意思。自学古诗,提出自己不能解决的问题。
通过小组讨论解决自己提出的问题,不能解决的全班讨论解决。
五、教学步骤。
(一)激趣谈话,导入新课。
1、老师渲染氛围:同学们,我国是个文明古国,有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。人们都说:胸有诗书气志华。读诗可以使人灵秀,读诗可以陶冶我们的情操。以前同学们学过不少好诗,今天我们再来学习一首烩炙人口的.好诗。(揭示诗:示儿)
2、师配乐诵读《示儿》;学生在老师渲染的氛围中进入新课的学习。
3、同学们,你知道这是谁的作品吗?(陆游)
说说你对陆游的了解吧。请你把收集到的有关陆游的资料拿出来与大家交流一下。
4、简介作者:(课件展示)
这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗中抒发政治抱负,表现人民的生活,表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄,重病在床,生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。现在你知道题目“示儿”是什么意思吗?《示儿》这首诗堪称陆游诗中掷地有声的压卷之作。你知道什么叫“压卷之作”吗?
这么好的诗,同学们想自己读一读这首诗吗?
(二)自由读这首诗
1、自由地读诗句