太阳教学设计

时间:2023-04-15 22:54:47
太阳教学设计(精选15篇)

太阳教学设计(精选15篇)

作为一名教师,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的太阳教学设计,欢迎阅读与收藏。

太阳教学设计1

教学目标:

1、阅读诗歌,了解诗意,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情。

2、通过朗读,体会作者诗中优美、朴实的语言,感受太阳美好的愿望。

3、在朗读中进行审美享受,培养学生的语感,提高审美能力。

教学重点,难点:体会诗意,感情朗读

教学过程:

导入:同学们,看看我们教室外面阳光明媚,百花争艳,这是谁的功劳?你想对给了我们光明和温暖的太阳说些什么?(学生交流)

太阳也有话对你说,你想知道吗?我们一起来学习课文。

板书《太阳的话》

一、阅读课文,初步感知

1、自读课文。要求:读准字音,解决生字。

2、自读课文。要求:读通课文,流利朗读。

3、同桌互读,并思考课后题。

4、班内交流。

(1)、“我”指太阳,“你们”指的是人们,太阳给人们带来了亮光、温暖、花束、香气和露水。在回答的过程中,教师可引导学生说出更多的东西。

(2)、“心的空间”是让人们生活的每一个角落,从身体到内心都感受到生 ……此处隐藏30304个字……、深入探究:

(一)仔细研读第57-59段,小组讨论南极精神的内涵。

1、艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神

2、献身事业、代代追求的民族胆略和气概。

(二)探究“三个太阳”的含义

读了这篇通讯,你对画中的“三个太阳”作何理解?小组讨论、交流。

言之有理即可。

五、写作特点

学生讨论、归纳:

1、线索清楚,构思巧妙

问:四个动作性很强的小标题有什么作用?〔提示:组材没有逐日逐事地悉数照录,而是抓住典型事例--最能表现中国妇女的坚强意志和高贵品质,中国科学家的献身精神和民族气概的事例。

示各部分的主要内容。〕

2、多处运用比喻,并综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,富有表现力。

3、语言准确、凝练,富有感情,表现力很强。

(1)对考察队长用个性化的描述

(2)善于运用女画家的真情流露、画画前的心理描写,来表现人物。

(3)还借助景物描写来烘托女画家的心理感受。

六、总结全篇

这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略

七、布置作业

阅读课文53-61段,回答下列问题:

1、女画家创作壁画运用了哪些手法?

2、你认为她赋予了这幅画什么内涵?

3、作画之前,女画家有哪些构思上的表现?你在创作诗、文、画等之前有没有类似经历?请举一个亲身事例谈谈。

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