《zh ch sh r》教学设计

时间:2023-03-27 22:40:04
《zh ch sh r》教学设计

《zh ch sh r》教学设计

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《zh ch sh r》教学设计,希望对大家有所帮助。

《zh ch sh r》教学设计1

【教学目标】

1、学会四个声母zh ch sh r,能读准音,认清形,并能正确书写。

2、学会准确拼读声母zh ch sh r与单韵母组成的音节及三拼音节。

【教学重难点】

教学重点:学会四个声母zh ch sh r,能读准音,认清形。

教学难点:拼读声母zh ch sh r与单韵母组成的音节及三拼音节。

【教学过程】

一、导入新课。

1.小朋友们,你还记得学好拼音的三大法宝吗?

2.今天,华华川川给我们带来拼音王国里的四位声母朋友,他们是zh ch sh r,跟老师一起亲切地和他们打声招呼吧!(跟读zh ch sh r)

3.四位可爱的声母宝宝,想和小朋友玩个捉迷藏的游戏,看,他们躲进了森林里,细心的你能把他们找出来吗?

二、进入情境,引出声母zh ch sh r。

1.出示情境图。

2.师:你能从图中找到相应的声母宝宝吗?(老师依次拿出zh ch sh r四张拼音卡片,请学生上台指出zh c ……此处隐藏15488个字……hiri的四声,并带着词语读。

三、指导书写,并书空

声母zhchsh是两个字母组成的,书写时要靠拢。练习

《zh ch sh r》教学设计15

一、教学目标:

学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,并能正确书写。

二、教学准备:

zh、ch、sh、r四个声母的卡片及图片。

三、教学时间:

一课时

四、教学过程:

(一)导入新课,板书课题

(二)指导看图说话

1、观察第22页图画,说说这幅图上画的是什么?

2、找出带有“zh、ch、sh、r”四个声母的音节,把它圈出来。

(三)教读

学习声母“zh”

1、出示图片,说说图上画的是什么?(阿姨坐在椅子上织毛衣。)

2、出示声母zh,看看它与图上哪部分相似?怎样记住声母zh(z,多了一个h。)

3、教读zh(注意口形,舌头翘起来,是翘舌音。)

4、齐读、小组读、个人读

用以上步骤学习声母“ch、sh、r”

巩固读法:(小组开火车读,弹钢琴游戏)

(四)教写

1、请大家观察“zh、ch、sh”与“z、c、s”有什么相同与不同?

2、指导书写注意事项:zh、ch、sh中两个字母不能分开,要写紧凑些。(老师板书,学生书空。)

3、再观察r,指导书写步骤。(老师板书,学生书空。)

4、指名板书,其他学生书写,老师巡视指导。(提示书写姿势)

(五)小结

(六)布置作业:四个声母每个写两行。

《《zh ch sh r》教学设计.doc》
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