走与跑的教学设计

时间:2023-03-26 06:24:21
走与跑的教学设计

走与跑的教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的走与跑的教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

走与跑的教学设计1

教学目标:

1.能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。

2.通过深入阅读分析人物特点,理解文章主题。

3.理解只有以普通人的身分,脚踏实地从小事做起,才能成就一番伟大的事业的道理。

教学重点:

概括并复述文章主要情节节,分析人物特点。

教学难点:

对文章主题的理解。

多媒体准备:

电子幻灯片辅助教学。

教学过程:

一、导入(谈话式):

每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个怎样的人?(请学生自由谈,师小结)。虽然大家的理想各不相同,但有一点是相同的那就是,大家都想成为一个了不起的人。有一个小男孩贾里,也非常想成为伟人,他能成功吗?让我们随当代女作家秦文君一道,走进贾里的“伟人细胞”。(出示幻灯――课题)

二、检测学生掌握生字情况。(出示第二张幻灯片)

三、初识贾里:

1.读“贾里日记”,说说看,贾里是怎样自我评价的?别人又是如何评价他的?

2.默读课文,概括文章主要内容。

想成伟人的贾里是 ……此处隐藏14946个字……小结,让学生了解本课学习情况,有针对性的布置课后作业。

预计运动强度

场地器材

套圈45块;5卷胶带,22个塑料管,

10个小跨栏架,10个瑜伽垫,38个标志桶,9张报纸;音响一台

生理指标

平均心率110—135次/分

练习密度50%—60%

心理指标

愉悦度 愉悦

兴奋度 中

协作性 好

互动性 强

安全策略

1、科学合理地安排场地,检查场地、器械的安全。

2、检查服装,取出衣物中的硬物(钥匙、铅笔、小刀等)。

3、充分做好跳跃的专项准备活动,特别是踝关节、膝关节、肩关节的活动。

4、练习时注意提醒学生的

安全意识,避免发生相撞。

教学特色

1、本课以完整的情境教学模式,贯穿整节课的始终,学生在动物园的“闯关”游戏中,学会学习、学会合作、学会评价,共享体育学习的乐趣。

2、充分利用器材,巧妙一物多用,使体育课堂更丰富、更有趣、更实效。

课外锻炼作业:在大课间活动和课余活动中,向老师和同学们展示课上所学的技术和游戏练习。(提示学生友好交往、互相合作和学练安全)

课堂评价表

评价要点

星级

自评

组评

师评

本课星

平均星

1、动作技能的运用情况?

2、主动参与学练的态度?

3、对待成功与困难的表现?

4、同学间合作交流的情况?

5、遵守规则参与教学过程?

《走与跑的教学设计.doc》
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