黄果树瀑布教学设计

时间:2023-03-11 19:36:57
黄果树瀑布教学设计

黄果树瀑布教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的黄果树瀑布教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

黄果树瀑布教学设计1

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

二、教学重难点

感受黄果树瀑布的壮美,体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

三、教学准备

学生课前预习文本,自学生字词,收集图片,文字资料。

四、教学时间:

一课时

五、教学过程

(一)旧知引入,课件激趣。

1.板书:瀑布生齐读,问:提到瀑布你能想到哪些词语或诗句?(词语——飞流直下、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、飞流湍急。

诗句——日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。谁写的?唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》。

你见到过那些瀑布?(学生任意说)。师:我国有许多著名的瀑布,均以其独特 ……此处隐藏24550个字……p>(2)指名读出感受。

▲瀑布从岩壁上直泻而下,雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

(1)学生交流体会。(瀑布气势非凡,雄伟壮观)

根据学生交流教师相机点出:直泻而下雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣

(2)指名朗读,读出气势。多请几个学生朗读,读出感受。

(3)齐读:愿意读的一起读。

▲聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。

(1)教师引导学生了解这一句是写訇然作响的瀑布声给作者的感受。

(2)练读品味作者的感受。

(3)指名讲自己的感受。

(4)指名读。(3—4人朗读体会)

(5)齐读。

四、学习第一自然段

1.我们欣赏了黄果树瀑布的形,聆听了黄果树瀑布的声,大家一定有许多感触,请你用一两句话把自己的感触说一说。

2.学生交流。根据学生所讲板书:大自然的杰作。

3.师述:如此壮美的景象是人工无法雕琢的,只有大自然这位杰出的大师才能铸就。

4.出示课文第一自然段,齐读第一自然段。(读出心中的感受,读出心中的赞美)

五、整体感悟课文,升华情感

齐读全文,加深体会:黄果树瀑布气势非凡,雄伟壮观,让人心胸开阔,难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再读课文,也沉醉一回。

六、课外作业

1.有感情地朗读课文。

2.把黄果树瀑布的美景介绍给他人,要用上课文中的一些好词好句,还要加入自己的感受。

《黄果树瀑布教学设计.doc》
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