黄山奇石随文识字教学设计

时间:2023-02-24 03:06:13
黄山奇石随文识字教学设计

黄山奇石随文识字教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的黄山奇石随文识字教学设计,希望能够帮助到大家。

黄山奇石随文识字教学设计1

一、概述

本节课是人教版新课标实验教材第三册第2课《黄山奇石》的第二课时。这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,课文语言生动,描写形象,富有情趣。

全文共有六个自然段,课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置,然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇,还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落,它不仅具体形象地介绍了文中四幅插图的奇石,而且在最后一个自然段概括地介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。本课时重点解决2——5自然段。

二、教学目标分析

知识与技能:

(1)复习生字词和第一自然段的内容;

(2)看懂图意,能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。

(3)理解课文内容,知道黄山有哪些著名的奇石,它们都是什么样的。

过程与方法:

(1)有感情地朗读课文,有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。

(2)通过观察图画和理解语 ……此处隐藏13449个字……>(4)这块奇石叫什么?(板书:仙人指路)

2、学习第5自然段(金鸡叫天都)

(1)指名读。

(2)这块奇石叫什么名字?神奇在什么地方?

金鸡对面也是一个有名的景点,是著名的天都峰,每当太阳升起时,阳光照在巨石上好像金鸡打鸣,所以这块奇石叫──金鸡叫天都。(板书:金鸡叫天都)

五、指导写字

1、出示生字:位狗

“位”“狗”都是左右结构、左窄右宽。

(1)师范写,生书空。

(2)生练写两个。

(3)师点评修改。

(4)生再练写一个。

2、出示生字:闪向

都是上三包围结构

(1)师范写,生书空

(2)生练写两个

(3)师点评修改

3、出示生字:每升

(1)师范写,生书空:注意每的笔顺(下面的母字先写竖折,在写横折钩)

(2)生练写两个

(3)师点评修改

4、出示生字:部

左右结构左宽右窄

(1)师范写,生书空

(2)生练写两个

(3)师点评修改

六、当堂检测

同学们通过这节课的学习老师来考考大家,你能用真像和好像,模仿课文中的仙桃石和猴子观海石说说这几块石头(图片)同学们回家请把你模仿的这段话写下来好吗

七、小结、作业

同学们,今天黄山之行,我们欣赏了黄山奇石,课下请收集资料感受黄山的秀丽神奇。

【板书设计】

黄山奇石

仙桃石

奇猴子观海

仙人指路

金鸡叫天都

《黄山奇石随文识字教学设计.doc》
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