保护森林教学设计
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的保护森林教学设计，欢迎阅读与收藏。
保护森林教学设计1〖活动目标〗
1.体验参与保护环境实践活动的乐趣，形成保护环境从我做起的意识。
2.明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。
3.学习利用废纸制作工艺品或生活用品的技能，发展讨论、策划、交流的能力。
〖活动准备〗
（一）学情分析
我所教的学生都是城市、油田子女，个个聪明、好学、见多识广。他们都是独生子女，节约意识较差，不注意节约用纸，对纸浪费严重。针对这种现象，用“保护森林，节约用纸”这一主题活动，来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与生活密切相关，纸来得不容易，废纸可以利用，我们要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从节约用纸做起。
（二）物质资料准备
1.录像：被砍伐后的森林，《一张纸的话》。
2.学生收集有关环境保护的资料。
3.实物投影仪。
4.用废报纸做模型的材料。
〖活动时间〗
1课时。
〖活动过程〗
（一）引发活动
师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸 ……此处隐藏7032个字……张是我们常用的普通纸，另一张就是我们自己亲手做的再生纸，比较一下它们有什么不同呢？
生1：普通纸薄一些，再生纸厚一些。
生2：普通纸平整，再生纸不太平整。
师：是的，我们仿制的再生纸在工艺上比普通纸要差得远，所以质量当然没有普通纸好，这说明什么呢？
生1：说明工艺要求越高，叔叔阿姨们造纸越辛苦。
生2：我们更要节约用纸。
（二）制定公约
师：我们一起来想一想还有哪些好办法可以节约用纸，共同制定节约用纸公约，号召大家都来节约用纸。把大家制定的公约写在再生纸上，贴在教室里，提醒大家要时时节约用纸。
生1：不乱撕本子，爱护书本。
生2：打草稿时也要写整齐，可以多用一些时间。
生3：学期结束时，把没有写完的本子后面的纸留起来，装订再用。
师：请一位同学在再生纸上写好公约后，将公约贴在班级公告栏里。
（三）变废为宝
师：今天大家还带来了一些废旧纸盒，我们一起来个脑力风暴，看看怎样将这些废纸盒制作成新的小作品。请同学们自愿组合小组，根据盒子的材料和个人需要设计制作小作品。学生活动，教师巡视，并给予适当帮助。
师：同学们做得真不错！下面请同学们展示自己的作品，并讲一讲它的作用。
生1：我把酸奶盒洗干净，上面开一条小缝，可以作储钱罐存零钱用。
生2：看，我编的茶杯垫子好不好看？
生3：我们小组用火柴盒、药盒、牙膏盒、鞋盒做出了大楼模型。
（四）教师小结
保护环境、保护森林要从身边的小事做起，希望大家都来节约用纸，多用环保型的再生纸，积少成多就是在为环保做贡献。
