《识字5》教学设计

时间:2022-11-25 23:53:54
《识字5》教学设计

《识字5》教学设计

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的《识字5》教学设计,希望能够帮助到大家。

《识字5》教学设计1

教学目标:

1、认识10个生字,会写8个生字

2、正确、流利地朗读谚语

3、培养学生积累谚语的兴趣

教学重点:

识记10个生字,会写8个生字

教学难点:

对5条谚语的理解

教学关键:

正确、流利地朗读谚语,理解每一句谚语的意思

教学准备:

图片、筷子、绳

教学过程:

一、利用学生喜爱的卡通,激发学生学习的兴趣,导入新课(5′)

今天,老师给你们带来一位朋友,大家看他是谁?出示课件,他就是小朋友最喜欢的小博士,他还带来了一些礼物,看这是他带来的智慧星,他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学,你们想不想得到智慧星?要想得到奖品,先过第一关,老师出一些填空考大家。

团结起来__________,一个人的力量__________,集体的力量__________。谁能举个例子来说明,(出示课件)蚂蚁搬豆。

师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就来 ……此处隐藏17262个字……导读出风浪的气势。

3、指导读第三行

大海不仅美丽,还很富饶,你知道大海里有什么?(指名说)

海里面的东西可多啦,看看渔船都带回来什么海产品?

读读第三行。

渔船带回来那么多东西,渔民心情怎样?

( 谁能高兴在读一读第三行)指名读,

指导读出高兴的语气。

4、指导读第四行

(指图)太阳落山,渔船归来了,停靠在港湾,这时天空出现了美丽的晚霞,多美呀,自已试着读读最后一行。

五、连串成篇

1、多美的大海呀!先看看海边有(沙滩 贝壳 脚丫)再听听海面上的声音(海风 海鸥 浪花)咦? 渔船带什么回来啦(珍珠 鱼虾 海带)太阳落山了,你看到什么?(港湾 渔船 晚霞)(第一册)《识字5》教学设计 相关内容:《识字1》快乐练习:强化练习《小松鼠找花生》相关《松鼠和松果》教后反思大家都快乐《认一认2》教学案例i u ü教学设计《人有两个宝》教学设计《6 胖乎乎的小手》练习题查看更多>> 小学一年级语文教案

2、喜欢大海吗?谁想一个人来试试(指名)2 人

3、多么的海滩呀,老师也想读读(配乐诵读。)

4、伴上好听的音乐,跟你的同桌也读一读。

5、指名小组上台读。

6、全班一起来。

六、说话练习

今天我们欣赏了海边美丽的景色,把它介绍给别人该多好呀!用上课文里的词语就更棒了。谁来试一试。

七、课后作业

师:大海仅美丽,而且富饶,还有很多秘密呢, 课后可以跟爸爸妈妈上网查一查有关大海的资料,你会有更多的发现。

收集有关大海的资料。

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