《Unit 7 How much are these socks? 》教学设计
作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《Unit 7 How much are these socks? 》教学设计，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
本课出自于《PEP初中英语》七年级上册Unit 7 How much are these socks? Part A第课一时听说部分的教学内容。这一节是学习有关购物的功能操练课，主要是让学生理解和运用本课的有关衣物的重点单词和询问价格的句型。本单元的话题是shopping，内容较简单，贴近学生生活，很容易激发学生们的学习兴趣。新教材重视以人为本，学生的`发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。
二、学情分析
七年级是适应小学到初中学习的过渡期，他们对学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但也有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。另有部分学生英语基础较薄弱，但是希望能得到提高。因此我分层次设计教学活动，尽量鼓励大部分学生参与到学习活动中来，能有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧 ……此处隐藏168个字……h is the…? — It’s …dollars.
-- How much are the…? --They’re … dollars.
2.为了体现英语阅读核心素养，增加一个小阅读练习，并进行购物会话操练，让学生体会到学以致用的乐趣。
Step.5情感目标的体现
通过教授并齐读两句英语sayings ,激发学生内在情感，培养良好花钱习惯。
Step.6 Summary and homework
对本课时重点词汇及句型进行总结，并布置相关家作进行课后巩固练习。
板书设计
T-shirt skirt sweater jacket bag hat
trousers shorts shoes
----How much is the…? ----It is … dollars.
----How much are these…? ----They are …dollars.
七．教学评价设计
评价内容：
1.学生是否达到本课时的教学目标及掌握本课时的重难点。
2.学生在合作练习中是否具有合作精神。
3.学生在学习过程中学习态度是否积极。
4.学生课后练习的巩固与反馈。
评价方法：
1.教师评价：教师对教学过程中学生的表现进行语言评价，如肯定、赞扬、鼓励的句子。
2.学生评价：小组合作开展活动时，学生用鼓掌的方式及小组加分对表演的同学进行评价。
3.家长评价：家长对学生对本节课内容的掌握程度进行评价，从家庭作业的反馈情况来体现。
