关于教学设计方案汇编5篇
为了确保事情或工作扎实开展,通常需要预先制定一份完整的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学设计方案 篇1教学目标:
1、认识11个生字,会读字组词。
2、会写6个生字,做到笔顺正确、书写工整。
3、正确、流利的有个感情的朗读课文,学习进入角色朗读。
4、有乐于帮助他人的愿望和行为。
教学重点:
1、认识11个生字、会写6个生字。
2、流利的朗读课文,学习进入角色朗读。
教学难点:
培养学生从小有乐于帮助他人的愿望和行动。
课时安排:2课时
教学过程
第一课时
一、激情导入:
请同学们看课文插图,回答问题:
1、这些小朋友要去干什么?
2、你知道各位小朋友各叫什么名字吗?
3、说一说这里发生了什么事?
4、师:小朋友一起学习,一起玩也可称为小伙伴。
板书课题:《小伙伴》
同学们读课文,看看课文怎样把这里发生的事情叙述完整。
二、初读课文,划出生字,给自然段标上序号。
1、自读课文。
< ……此处隐藏4289个字……得多好呀,后来都落了多可惜呀!种葫芦的人会怎么想?(怨自己不听劝告不治虫子。)以后再种葫芦怎么办呢?(知道叶子和果实的关系,既要葫芦又要叶子。)
这篇课文告诉我们什么?(事与事之间是有联系的,看问题不要看一方面、要全面。)
读全文
小结:通过课文的学习我们知道了,叶子和果实是有关系的。生活中事与事之间有联系,句子与句子之间有联系。
三、用自己的话讲讲这个故事
板书设计
第三节
一、读生字卡片
葫芦慢慢治
邻居变黄自言自语
二、找出哪些字可以用学过的方法来记忆。
芦加部首方法。户加一个草字头念l*
组词:葫芦
居加部首方法。古加一个尸字头念j&
组词:邻居
葫形声字记忆法。草字头形旁表义,胡声旁表音。
组词:葫芦
治换部首方法。抬提手旁,换成三点水念zh@。
组词:不用治
言部首字组词:自言自语
三、找出易错难写的字邻左右结构,右耳刀旁。左边容易写今。要与岭、
领加以区分。
组词:邻居
慢左右结构,竖心旁。右中象四不是四。
组词:慢慢
变又字底。注意中间两个点的写法。
组词:变黄
四、课后作业
1.造句
每天我每天坚持锻炼身体。
可爱图上画的小葫芦真可爱。
2、填上合适的词语。
()小花自言自语地()
()葫芦藤一个一个都()
()小葫芦慢慢地()