路旁的橡树教学设计

时间:2022-11-25 23:52:39
路旁的橡树教学设计

路旁的橡树教学设计

作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的路旁的橡树教学设计,希望能够帮助到大家。

路旁的橡树教学设计1

【教学目标】有感情的朗读课文,了解课文内容,树立环境保护意识。

【教学重难点】感情朗读,培养环境保护意识。

【教学过程】

一、导入课题

1、上节课,我们学习了《一个小村庄的故事》,从中得到了什么启示?

生:不要乱砍树木,爱护树木。

2、今天,我们又要学习一片与树木有关的故事。(板题读题)

3、你见过橡树吗?它全身上写都是宝,木材可以做家具,树皮可以作染料,叶子可以喂蚕,蚕宝宝长大突出的丝可以做衣服。听了老师的讲解,你觉得橡树是一种怎样的树?

生:珍贵的树。

二、初读课文

1、带着对橡树的喜爱,自由的读课文,把句子读顺,生字连词画下,想一想,课文讲了一件什么事?指名说。

2、请小老师领大家读读生字宝宝。(正音)

3、把生字宝宝读给同桌听听。开火车读生字。(检查读音)

4、这些词语中,你有没有不理解的词语?解释“楔子”与“沥青”。

“楔子”:建筑用作标示的工具,类似木桩的小木棍,一头削尖。

“沥青”:又 ……此处隐藏14817个字……圾筒,这时,你就拥有了一颗高尚的心。)

五、课堂练笔

1、出示词语,抄写积累

形容道路的词语:宽阔平坦笔直崎岖泥泞蜿蜒狭窄

形容人心灵的词语:高尚纯洁真诚无私卑劣肮脏自私

2、结合课文词句,简单写写读后感

六、拓展总结

补充一则新闻故事《100万买两棵树,甭想!——北仑城东村保护古树,就像爱护自己的眼睛》

千言万语浓缩为八个字:修改规划让道于树

祝愿同学们都像工程师和工人们一样,拥有一颗高尚的心!当我们都拥有一颗高尚的心灵时,我们就会把这条公路的弯道当作优美的弧线和雨后的彩虹来欣赏。

七、板书设计

8、路旁的橡树

笔直……弯曲

橡树:粗壮、结实、挺拔

一颗高尚的心

课后反思:

本文是一篇略读课文,指导学生在自主读文中感悟环保主题。在教学设计上,我利用文本特点,在课题引入和主题体会时都采用矛盾对比的教学,也就是让学生在情感反差中逐步体会主题。从教学效果看,基本的教学目标是达成了,主要是我有意识地在教学中深挖教材,引导学生在具体的词句中体会工人和工程师的心理活动。但我在试教时忽略了“筑路计划到底有没有被修改”这一内容,其实按照课文的原义,筑路计划并没有修改,只是为了保留橡树,工程师和工人们做出了一个两全的举动,尽管留下了缺憾——公路有了弯道。由于自己对这没有把握好,课后,还是有部分学生认为,工程师和工人们宁可修改筑路计划也要把橡树留下,由此看出他们有一颗高尚的心。细想,其实学生这样理解也未尝不可,从另一个角度说,这反而更能突现工程师和工人们的环保意识,但这样就没有有些偏离文章原意了。

《路旁的橡树教学设计.doc》
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