教学设计方案

时间:2022-11-25 23:52:27
【精选】教学设计方案模板汇总6篇

【精选】教学设计方案模板汇总6篇

为了确保工作或事情有序地进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编精心整理的教学设计方案6篇,欢迎阅读与收藏。

教学设计方案 篇1

【教学目标】

1、会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、课前交流

1、交流自己读过的童话故事,简单交流。

2、交流作者。

二、读通课文

1、自由读课文,注意读通字音,看准字形。

2、小组开火车读课文。

三、认字

1、读准字音:

竟匆为后鼻音,绊咽为前鼻音葱凑为平舌音,瞬为翘舌音。

咽为多音字。

2、开火车认读。

3、记忆字形。

4、组词竞赛。

5、开火车认字组词。

四、写字

……此处隐藏8469个字……子呢?自己练习说一说。

(6)、个别学生上台介绍翠鸟样子。集体评议。

2.学习课文第课文第二、三自然段

(1)、出示课件,学生边看图编自由读课文第2、3段。用△找出表示翠鸟动作的词,用横线划出表现它动作敏捷的句子,体会翠鸟活动特点,看看该怎么读,能它读好。

(2)、学生汇报,教师指导朗读

(3)、同桌讨论:翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?

(4)、学生反馈讨论结果,教师总结。

3.学习课文最后两段

(1)、快速默读课文第四、五自然段,画出文中表达了作者对翠鸟的喜爱之情的句子。

(2)、激趣过渡:翠鸟那么美丽可爱,那么机灵,你想捉一只来饲养吗?课文中的小朋友也想吗?后来他们为什么打消了捉它的念头,希望翠鸟在苇杆上多停一会儿?

(3)、教师小结:我们也要像作者那样,不但喜爱鸟,更要保护鸟,因为鸟类是我们的好朋友。正是有了它们的存在,我们的生活才如此的丰富多彩。其实,翠鸟在全世界有60多种,我们今天所认识的只是其中的一种。就让这可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生活着吧!(多媒体课件播放:各种各样的翠鸟)

教学活动4

(四)回顾课文,总结写法

(1)、谈谈学了本课有何收获?

(2)、教师和学生一起总结写法。(边说边课件出示)

(3)、我们一定要保护鸟类,因为鸟类是我们的好朋友,说说你们准备怎样保护鸟类?

教学活动5

(五)布置作业:

搜集各种各样鸟类的资料,以“我最喜欢的鸟”为题,运用所学的写作方法写一篇作文,介绍自己所熟悉的鸟的外形,活动特点,生活习性等。

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