教学设计方案

时间:2022-11-25 23:52:02
精选教学设计方案集合七篇

精选教学设计方案集合七篇

为了确定工作或事情顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的教学设计方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

课时目标:

1. 理解课文内容,在图画情境中感受大海带来的乐趣。

2. 学会“有……有……还有……”的句式说话。

3. 有感情的朗读课文。

教学重点和难点:感受做一名海边孩子的快乐,初步培养爱大海,爱家乡的感情。能有感情的朗读课文。

教学过程:

一. 复习字词。

1. 认读词语并口头造句。

住在、海洋、海滩、金色、黄金、一面、上面、方面、歌唱、唱歌、各位、捡到、捡起。

2. 听写课文要求的生字新词。

二. 进入情境,理解课文,指导朗读。

1、朗读第一段。

看课件指出“海”与“海滩”。

朗读:你能用你的声音把大海的宽广,海滩的美丽表现出来吗?

2、学习第二、三段。

(1)、自由朗读第二、三段,感受小主人向我们介绍的海边情景。交流。

体会:又松又软的感觉是怎样的?你能举个相似的例子来说明吗?“松”和“软”的反义词是“紧”和“硬”。

大海会唱哪些 ……此处隐藏11000个字……个孩子的句号可以改一下。)

再读第三节,告诉老师,阿拉伯人民给你留下了什么印象?

B、阿联酋人民很爱护花草树木。迪拜很美。

师:能通过读告诉老师吗?(生自由读二节。)

C、阿联酋人民侍弄花草很精心。

从哪儿看得出?

(师出示6节,生自由读6节。)

现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树,请你们闭上眼睛忽忽一阵阵风刮过,沙漠中黄沙漫天飞舞,刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土这时,你们有何感受?

你最想干什么?

好,老师就满足你们的心愿老师就是园林工人,从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。哗哗,霎时间,一阵雨雾从空中洒下来,把小草呀、小树呀、小花呀(边说边指着孩子们)脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时,小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了,他们在阳光下露出了笑脸这时,你们心里有何感受?

想对园林工人说些什么吗?

能通过读6节,把你们内心的感受告诉我们吗?

(生自由练读。)

三、小结

1、下面请同学们把课文完整地读一遍,边读边体会:阿联酋人民哪一点给你留下的印象最深?(生自由读全文。)

2、 阿联酋人民很爱护花草树木,我们的同学们呢?

怎么办呢?(设计环保标语)

(出示:小草正在休息,请勿打扰。

草宝宝渴望回到春妈妈的怀抱。

饶了我吧,请别再折腾我了!小水杉

咦,太阳公公在哪儿,我怎么看不见光秃秃的冬青树 )

谁再来说一说?

课后愿意把自己想的写下来吗?

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