教学设计方案

实用的教学设计方案范文集锦十篇

为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教学设计方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【教学目标】

1、学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。

2、利用学习本文的机会学会观察民俗、民风，体验生活，开展综合性学习。

3、引导朗读，读出语气、语调、读出韵味来，在读中品味。

4、学习本文字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

【教学时间】

两课时。

第一课时

〖教学任务

一、预习课文

二、整体感知课文内容

教学过程

1、回味家乡的风俗。

2、讨论民歌是一种怎么样的艺术形式?

民歌，就是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知道作者第二姓名。

3、云南民歌简介：

云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。

他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，一歌唱表示对死者的哀悼，对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日 ……此处隐藏12927个字……好的境界？

生：小鸟在“我”的肩头睡着了。

（出示插图。）

师：你们看到了什么？

生１：我看到作者面带微笑看着小鸟。

生２：我看到小鸟落在作者的肩上睡着了。

师：此时，小鸟把“我”的肩膀当作了什么？

生１：美得梦。

生２：森林里的一棵树。

生３：自己的家。

……

师：假如，你现在就是这只珍珠鸟，扒在作者的肩头睡着了，会做一个什么梦？

生１：……

生２：……

师：多么富有诗意的想法，此时，作者看到这只可爱的小鸟，笔尖一动，写下了自己内心的感受。

生：信赖，往往创造出美好的境界。

（齐读。）

师：让我们再一次高声地把这句话告诉世界上所有的人吧！

生：齐读。

师：此时，小鸟是幸福的，“我”也是幸福的，让我们在这优美的音乐声中，美美地感受一回。

生：齐读段。

师：是啊！信赖，往往能创造出美好的境界，这岂止是我和珍珠鸟之间呢？其实，在世界的每一个角落，都可以创造出美好的境界，让我们一起来看看……

出示课件：动物与动物、人与动物、人与自然、人与人之间因信赖而创造出美好的境界的画面。

师：看了这些，你们想说些什么？

生１：爱心无处不在，世界充满了爱。

生２：有爱就有信赖，信赖能创造出美好的境界。

生３：……

师：是啊！爱是信赖产生的基础，只要人人心中充满了爱，美好的境界处处有（板书）。

五、课外延伸

请你依照作者内心的感受，说一句信赖感言。