古文教学计划

时间:2023-03-09 09:42:48
古文教学计划

古文教学计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的古文教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

古文教学计划1

学习目标:

1。认读“蓟、涕、襄”3个生字,读准多音字“裳”,正确书写“涕、巫”2个生字。有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2。能说出诗句的意思。

3。知道诗人得知收复失地后欣喜若狂的心情。

  评价任务:

1。通过指读、正音、齐读等,读准字音,读通诗句;通过观察、范写、练写,正确书写“涕、巫”;在理解古诗的基础上,反复诵读古诗,有感情地朗读古诗,背诵诗文。

2。抓关键词,结合注释,默读古诗,用自己的话说说诗句的意思。

3。结合背景资料,想象画面,知道诗人得知收复失地后欣喜若狂的心情。

环节一:复习导入,理解诗题(4分钟)

师:同学们,看到这两幅图片,你想到了哪些诗句?

(指名二位同学背诵)

诗句正确;你理解了这首诗;

看着图片,同桌互相背一背。

过渡语:每一首诗,都展现了不同时代诗人的情怀。

今天我们一起学习杜甫的一首诗,看我写题目,你们思考:题目什么意思?

板书课题

活动一:知诗人,解诗题

师:同学们,读古诗需要借助一定的背景资料。浏览 ……此处隐藏4002个字……了学生对课文的准确理解。如“自相矛盾”就可以进行读一读、演一演。

3、“读问探究式”教学,在研究发现中感知文言文的魅力

每一篇文言文,如果从不同角度去鉴赏,都能发现值得研究的课题。从字词到句篇,每一个字词、每一个句段都蕴藏着丰富多彩的课题资源。在学习文言文时,语文教师应指导学生树立“问题就在你的身边”的研究性学习理念,让学生根据自己的阅读兴趣和爱好,组成兴趣小组形式的研究性学习小组,选择适合于研究的课题,在语文老师的指导下,有计划地进行研究性学习。如“之”的研究,就可以引导孩子们开展小组合作进行研究。4、除了上述几种方法外,可以根据学生的学习实际状况,进行一些其他的教学方法的研究,如“读写促进式”等。

(三)趣味小古文学习积累运用的研究

孩子们通过趣味小古文的学习,需要有一个合理的展示平台,从而进一步营造趣味小古文学习的浓厚氛围,利用今后的学习发展。

(1)开展“1234趣味小古文运动”:即要求学生每人每周有机地诵读积累1篇小古文、2句古代名言、3首古诗词、4个成语。“有机”意谓所积累的名句、名诗和成语要求围绕一个主题(或一个材料)。主题类可以分为读书、惜时、理想、爱国、友谊、思乡等栏目,材料类可分为人物、景物等栏目。然后,根据一星期来积累的内容,可以连词造句、连句造篇,最好完成一篇运用好词、好句、好诗的“练笔”。

(2)出版“趣味小古文”专版黑板报。

(3)建立“趣味小古文”专题网站或者博客。

(4)排演“趣味小古文”课本剧。

(5)编创“趣味小古文”片段。

(6)撰写“趣味小古文”专辑日记或作文。

(7)制作“趣味小古文”专题手抄报。

《古文教学计划.doc》
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