语文教学计划

时间:2022-11-25 23:54:33
【推荐】语文教学计划4篇

【推荐】语文教学计划4篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编整理的语文教学计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教学计划 篇1

一、教材分析

本册教材共六个单元,每单元四课,计二十四课。体裁有诗歌、小说、议论文等。每单元前都有单元提示,后有写作口语交际综合性学习。具体情况如下:

第一单元

本单元为诗歌单元,要引导学生品味诗歌的语言,让学生熟读,最好背诵,感受诗歌的语言美、情感美和意境美,要注意诗歌的艺术特征,了解借景抒情、象征、拟人等常用的表现手法。

第二单元

表现思想风采的小说是本单元的主体。这一单元视线更加广阔,将学生引向更为宽广的人文世界。课文大多文采飞扬,应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句。对于一些含义深刻的句子,也应结合学生的生活体验来理解,把哲理和激情真正化入学生的血液里。

第三单元

这一单元是写少年生活的小说。首先要注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,才能更好地阅读小说,分析小说,把握小说的主题。其次要注意培养学生的想像能力和创造能力。第三要注意揣摩小说的语言,从中等到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。

第四单元

这个单元主要以 ……此处隐藏7738个字……简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

四、教材内容与教学措施

(一)识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务,它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力,识字方式上可以做进一步的调整。

对于认识的字,由于精读和略读课文中的生字都注音,学生认字并不困难,可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查,可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中,教师要引导学生用多种识字方法识记生字。选读课文中的生字一律不注音,为的是让学生在阅读中自主识字,自查字典读准确,培养独立识字能力。老师还可以鼓励学生课外阅读,通过各种渠道主动识字,扩大识字量并养成独立识字的习惯。

会写的字安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字。课内要留有一定的写字时间,指导学生写好笔画、笔顺,安排好字的各部件及间架结构,把字写端正、写美观,提高写字的速度,养成良好的写字习惯。学生的写字练习重在求质。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,老师引导学生随时抄写,及时听写检测。也可以说"词语盘点"中的词语,进行复习巩固。

对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。

《【推荐】语文教学计划4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式