五年级上册数学教学计划

时间:2022-12-26 03:06:44
有关五年级上册数学教学计划范文六篇

有关五年级上册数学教学计划范文六篇

日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的五年级上册数学教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级上册数学教学计划 篇1

一、学情分析:

我所任教的五(三)班共有学生43人,女生22人,男生21人,大部分的学生学习态度都很端正,上课时基本上能积极思考,举手发言,合作意识较强。但总体上从四年级成绩情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,尤其要加强学困生的辅导方面有不同的收获。

二、教材分析:

本册教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。

三、教学目标:

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简便运算。

2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积 ……此处隐藏6020个字……、充分利用学生已有的生活经验和知识基础,经历用数对表示位置的学习过程。

2、适时渗透数形结合的思想和方法,感悟数对与位置的一一对应思想。

第三单元小数除法

(一)与实验教材的主要区别

1、小数除以整数中不再单独安排例题教学方法的交流和验算,分散到前面的例2和例3中。

2、除数是整数的小数除法例题调整为:例1整数部分够商1,能除尽;例2除到被除数的末尾还有余数,添0继续除;例3被除数的整数部分不够除。

3、引导学生概括总结小数除法的计算法则,例5后增加概括总结法则的活动。

4、增加循环节的认识。

5、解决问题中不出双归一的类型,数量关系在前面已学,直接在练习中应用。

(二)具体编排

例1:整数部分够商1,能除尽。说明商的小数点要和被除数的小数点对齐。

例2:除到被除数的小数末尾还有余数,添0继续除。

例3:被除数的整数部分不够除1,要商0。提出验算要求。

例4:一个数除以小数,突出转化思想。

例5:特殊情况,被除数的位数不够,用0补足。在此基础上概括总结小数除法的计算法则。

例6:商的近似数,体会必要性,掌握方法。

例7:认识循环小数提供感性材料。

例8:认识循环小数、循环节、写法。认识有限小数、无线小数。

例9:用计算器探索规律。

例10:根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值的实际问题。

(三)教学建议

1、在理解算理的基础上,引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。

2、注意突出重点,攻破难点。

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