口哨与小狗教学反思

口哨与小狗教学反思

作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的口哨与小狗教学反思，希望能够帮助到大家。

不久前，幼儿园组织了一次教师课堂教学比武活动，虽然这样的活动每年都会举办，而每次也都会让我烦恼、忙碌好一阵子。但也正是这样的活动，每一次总能带给我教学上新的思考、新的启发，所以，教学比武，真是让我欢喜让我忧啊。不过，这次的比武，我在心态上就有了很大的调整，我不再太在乎活动的效果，能不能得奖等，而真正地从本身的专业提升来考虑和准备比赛了。

心态不一样了，首先在对执教领域和教材的选择上，出发点就不一样了。应该说，我本身在语言领域的教学上是有一定优势和经验的，如果选择语言领域的教学内容，我是比较有把握的。但这次我不想再重复自我了。我想试着挑战一下自己，从自己并不擅长但却很有兴趣尝试的领域入手来设计活动。其实，我一直对音乐活动，尤其是奥尔夫音乐活动很有兴趣，再看到身边很多同事，在音乐教学方面都有了很多收获和建树，就特别羡慕，也一直很想在音乐教学方面进行一些尝试和锻炼。所以，我就打算利用这次的机会，放下包袱，尝试走进自己并不擅长的音乐教学。就算失败也无所谓，只要尝试了、努力了，就是对自己的'一次锻炼和提升。

领域定下来了，接下来就是要寻找合适的音乐素材了。由于之前在这方面钻研比较少，所以音乐素材的积累也不多 ……此处隐藏4283个字……乐，边听边讲述音乐所表达的故事内容。让孩子带着问题去听。

(但是在进行这一环节的时候，听音乐之前，问题并没有问孩子，虽然孩子听的很入神，但是不知道到底要干什么。我在孩子听完音乐才问的，所以效果不太好)

接着，让孩子听主旋律的节奏。我让孩子用小狗的叫声来反应节拍。让幼儿扮演快乐的小狗，高兴的时候会叫，会拍手、跺脚、拍肩膀等。

(这一环节我是让幼儿整段欣赏，所以后面的音乐由于没有进行明确教学，幼儿掌握的不太好。我应该在讲完故事之后，再分段进行欣赏和动作的教授。例如第二段，天空怎么阴沉的，小狗和爸爸如何躲在大树的后面。第四段，小狗和爸爸是怎么爬山的，怎么在草地上玩耍的。这些动作都没有拎出来教授)

在后面游戏表演的时候，让孩子随着音乐，表演故事内容。

(分工没有让幼儿明确。应该让坐在下面的幼儿打主旋律的节拍，而不是坐着不动。上来表演爸爸和小狗的幼儿，在进行到第4段音乐应该换动作，变成在草地上玩耍以及上山的情形。而不是一直不停的跳和走，让人觉得很无趣)

最后整段欣赏的时候，让幼儿换种方式打出主旋律的节奏。利用摇铃以及自制的响声筒。

(让幼儿利用摇铃来打节奏的时候，没有进行示范，所以效果不太好)

总的来说，虽然这节课的教学目标都达到了。解决了重难点节奏，也让幼儿了解了音乐所表达的内容。幼儿也都能参与到教学情境中来，但我觉得自己还是有很多细节的地方处理的不够妥善。环节的衔接也存在很多缺陷，需要在日后的教学活动中慢慢改进。

这次同课异构的活动，首先感谢汪老师及主任给了我这次机会，让我有幸能意识到自己在进行音乐教学中所遇到的问题和存在的不足，知道了以后要在哪些地方进行加强和锻炼。