高三语文教学反思

时间:2023-05-22 03:06:35
高三语文教学反思(合集15篇)

高三语文教学反思(合集15篇)

作为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的高三语文教学反思,希望对大家有所帮助。

高三语文教学反思1

1、认真而不够用心。教学从不敢马虎,但对学生知识的把握主要从课堂和作业反馈来,学生思维弱点暴露不够;班级内部存在较大的分层,教学的定位为中层,教学内容的梯度不够。以后的工作要更细致,要涉及每一个学生。

2、牢记学与学会的区别。文科班学生知识性的东西掌握好些,技巧性的东西变通性不强,教学应在学生的思维上下功夫,从思维上进行梳理。应该在课前更多的关注学生的思维和知识建构,上课更有针对性。

3、定好学科增长点,最大限度突破。加强选择题的训练,保证语文的生命线。选择题得分与语文总分成正比。但要从根本上提高,并不是单纯的做题可以提高,而是要从知识板块和方法技巧两个方面齐头并进,反复训练,转练成能。

4、让面批成为作业批改的必修课。面对面地交流,倾听,指点,更应从思维上对学生进行梳理,并要求学生对知识点进行举一反三地练习。可能的话,让学生当面地做题。

5、对学生的学习过程要更密切地关注和督促。文科班的学生看起来很认真,但是是不是真的投入,不能只看表面,而是要用一种永不放心的心态来面对,要多一些方法来检测,多布置一点任务,有效动员,真正营造氛围来调动学生在教师 ……此处隐藏26806个字……邀请老校长祁明规老师作专题作文讲座,面向整个高三年段开放。获得了极高的赞誉。

王国雄说,读书有三种境界,其实何尝不是教书的三个境界。如今,我们正进行在“为伊消得人憔悴”的阶段,相信再过两三个月,我们莆田八中的师生必将迎来“蓦然回首,那人正在灯火阑珊处”的美好时刻!

春种夏收,一分钟耕耘必将一分收获!

高三语文教学反思15

试卷分析:第二次月考的语文试卷采用20xx届海口市调研考的试卷,完全符合新高考试卷的理念和模式。保持了题号与所考内容的一致性,体现了命题保持稳定,稳中求变的原则。

阅读选材新颖精巧,如文学类阅读选自熊召政的《谁持彩练当空舞》,文章是“长征精神赞”征文获奖作品,虽然学生对散文的理解有一定难度,但对学生有爱国主义的教育意义。

古文难度适中,文言文维持平时专题复习的难度,学生较上次月考得分有提升,古诗命题降低了难度,内容相对好理解,但学生对问题题答题思路和技巧的掌握还有待提高。

作文题目贴合时政,命题充分体现情境任务驱动型作文写作要求,引发学生对时政话题的思考,激发学生的写作热情。

提升策略:1、注重培养学生的.审题意识,尤其是主观题,只有审清楚题目,才能有的放矢,争取拿到高分。

2、提升学生的阅读理解能力,对文本解读到位,才能在理解的基础上精准答题。

3、加强早晚读的诵读,引导学生多读名家名作,通过摘抄、读书分享等方式提升学生对阅读的兴趣。

4、指导学生规范化答题,分点作答。引导学生多做题,进而多琢磨出题人的意图、出题规律及答案要点,从而获得高分。

5、科组通过集体备课,多讨论交流,在复习备考上下功夫,取长补短,共同进步。

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