让我们荡起双桨教学反思

时间:2023-04-22 06:24:35
让我们荡起双桨教学反思

让我们荡起双桨教学反思

作为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家整理的让我们荡起双桨教学反思,欢迎大家分享。

让我们荡起双桨教学反思1

今天我们学习第一篇课文《让我们荡起双桨》,课文是一首大家耳熟能详的儿童歌曲,描述了少年儿童泛舟北海、欣赏美丽的自然风光的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。全诗通俗易懂,活泼流畅,读起来朗朗上口,学生对诗意的理解应该是轻松的。

因此一上课,很多学生就已经会背课文了。为了最大限度地调动学生的积极性,我没有让学生听录音机里播放的.歌曲,而是自己给孩子唱了一遍这首歌,尽管歌声不是非常优美,但是听着自己老师唱的歌曲,他们还是一个个欢呼雀跃,不停地给我鼓掌。在我的热情的鼓励下,很多孩子都跃跃欲试,要给大家唱一遍歌,一时间,教室里充满了欢乐的歌声,每一个孩子的热情都被极大地调动起来,一张张小脸变得通红,一个个都手舞足蹈,情绪比刚开始的时候激动了很多,思维也活跃起来。可见,孩子们是很喜欢唱歌的。

上完这一课,为了更好地进行延伸拓展,我又给学生们唱了《我的祖国》这一首经典老歌,学生听得认真极了,有不少孩子说:我爷爷、奶奶也会唱这首歌,很好听……他们的心情是非常激动。我想:唱歌其实是一种非常好的教学方式,音乐的感染力是无穷的,能最快地感染大家。学生们不是都很喜欢音乐课吗 ……此处隐藏10826个字……这首歌你们的爸爸、妈妈也许都会唱时,学生们十分佩服的眼神和表情到现在还在我的脑海中呈现。使学生自然而然地对歌曲产生兴趣。

在音乐教学中注重学生对美的感受。在朗读歌词时,学生习惯了按歌曲节奏朗读歌词,但在这一课中我强调学生用有感情的'声音朗读歌词,初步掌握歌曲所要表现的内涵;在歌曲的学唱中,指导学生用正确的姿势进行演唱,教会学生连贯而优美的情绪来演唱歌曲。在音乐教学中培养学生的合作精神,这样既激发了学生的学习兴趣,又让学生在倾听和参与中获得对歌曲的初步感知。

在教学中通过让学生聆听,跟随音乐轻轻摇摆、轻声哼唱等让学生感受歌曲的曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意。通过欣赏课件和歌曲的学唱,感受歌曲十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“ 0XXX|XX|| ”的节奏型贯穿全曲,起伏的旋律层层展开,音乐富有动感,将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。并渗透音乐知识和演唱技巧等技能的训练,让学生人人都参与,并鼓励每个学生思维的闪光点,创设平等、民主、愉悦的课堂环境,走进学生的情感世界,感受他们的喜怒哀乐,让美的音乐触动他们的心弦,取得了不错的效果。

在课堂教学结束之前,通过小小音乐会,有班级的小乐队及为大家献上精彩的表演,还有用动作手势表现歌曲,用竖笛演奏等,不仅活跃了课堂气氛,还让有特长的学生一展才华,培养了孩子的自信。将本节课的内容继续升华,将课堂气氛推向高潮,较为成功的完成了全课的教学。这样通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系,拓宽了学生的视野,在学习歌曲的基础上,深入挖掘歌曲的内涵,增进对音乐不同题材以及不同文化的认识和理解。我们的民族小学教学反思音乐教案-让我们荡起双桨

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