《海底世界》教学反思

时间:2023-02-23 06:24:24
《海底世界》教学反思

《海底世界》教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的《海底世界》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《海底世界》教学反思1

1.认识生字15个,学习“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解海底世界的特点,激发学生对大海的热爱,培养学生树立探索自然奥秘的兴趣。

4.培养学生探究知识的兴趣,学会提出问题,与他人合作共同完成学习任务。

依据本课的教学目标和学生的实际情况,我设计了从生活中入手,从问题入手;在读中思考,在思考中阅读,在阅读中感悟,在品读中升华的阅读教学思路。在课堂教学中我始终以“学生的发展为根本”来调控组织教学,把学生真正放在教学的主体地位。

(一)交流资料,激疑引题

师:同学们,上课前大家都搜集了许多大海的资料,让我们以小组一起来交流大家的收获吧!

(学生以5―6人为一组,相互交流搜集的资料:图片、贝壳、鱼类标本、文字介绍等。教师也要参加到小组中,享受交流的快乐!)

师:通过大家的相互交流,大海给你留下了什么印象?

生:大海是个神奇而又美丽的地方。

生:大海一望无际,有许多珍奇的动物和植物,是个大宝库。(大家拍手笑。)

生:……

……此处隐藏17383个字……

3.但是对于海底,人类还没有完全认识它,我们还要想办法去打开这个秘密仓库,这就需要科学,需要勇气。一起来读读《人类的秘密仓库》的最后一节:

(将文章的节选片段设置成pdf图片格式,在教学时直接利用白板的拖拉功能出示。)

(出示,齐读:“在弱者的眼里,那波涛汹涌的大海是可怕的。可是快速增长的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库啊!小朋友立下大志,加紧学习,准备做一个征服大海的勇土吧!”)

4.布置作业:

课后,请你自己收集资料,也用总分总的结构来写一写你眼中的海底世界。

推荐阅读:《人类的秘密仓库》、《海底两万里》。

板书:

22、海底世界

声音 各种各样 列数据

动物 特点各异 景色奇异 作比较

植物 差异很大 物产丰富 打比方

矿物 富含

  教后反思:

整节课,我通过多种教学手段的运用,引导学生在兴趣中学习。课始的海底世界视频播放,调动其情感体验,激发学习兴趣。接着,顺势引出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句中心句。然后,我抓住“景色奇异、物产丰富”八个字,引导学生图文、视频结合,认真品读第二至五自然段,边读边展开想象,深切感受海底世界的奇异景色和物产丰富。这也是本课的教学重点之一。

课中,我注意指导学生对语言文字的感悟,尤其借助多种手段帮助学生感悟语言文字。对于海底的“各种声音”,学生理解起来是个难点。课文用“有的??有的??有的”句式列举出来,每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。我在教学时,先让学生倾听海底世界的动物发出的各种

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