二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思

时间:2022-11-27 22:41:02
二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思

二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思

作为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思1

<>本册书第一单元的课文,这篇课文是一首读起来充满文字情趣的儿歌。儿歌中运用了拟人的手法和内容层层递进的文风,形象生动地展现了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见,理解起来也比较容易。是培养孩子们对自然科学兴趣的好契机,也是教学生做个善于观察的人的好文本。

一、对本节课比较满意的地方:

1.教学设计:

本课的教学在统领全文的问题设计上比较成功,我设计的问题是:“植物妈妈们都有自己的办法让孩子旅行,那么你最喜欢哪位妈妈的办法,为什么?”这样既能引起学生的兴趣,又抓住了全文的重点,对学生学习课文起到了引路的作用。

2、教学过程:教学过程安排的比较紧凑,能够首先读课文,扫清生字障碍,然后理清课文的线索。接着利用多种形式读课文,使孩子在读中体悟和理解课文,并且培养爱自然科学、愿意做个认真观察的人的情感。

3、教学方法、手段方面:

我运用了表演法。因为我的学生都是二年级的孩子, ……此处隐藏10523个字……活中学习语文的理念。我们身边不起眼的小东西都可以为我们传授知识,起到不可低估的作用。过去,我们在阅读教学中常常过于烦琐地分析课文。现在昵?教师的讲少了很多,体现了学生的主体地位。可这又使许多语文课淡化了语言文字的训练,弱化了对表达方法的领悟。我觉得,我们既要强调学生主体精神的发挥,又要抓住词语训练,抓住对语言文字的领悟,使学生逐渐懂得形式是为内容服务的。

二年级语文上册植物妈妈有办法教学反思11

《植物妈妈有办法》这篇课文的资料比较简单,读起来琅琅上口,并且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法,从而体会大自然的奥秘之处。教学中,经过自由读、指名读、品读、齐读等多种方式,起到巧读促悟的目的。

随着现代科技的发展,多媒体的运用也越来越广了,在这篇课文中,我为了帮忙学生理解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解。经过生动形象的演示不但简便的学完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆犹新。

我在授课前布置学生预习课文和生字,并向大人了解有关植物传播种子的方法。预习是上课前学生的自学,是在教师讲课之前,学生独立学习新课资料,为上好新课做好必要的知识准备的过程。为新课的学习节省了时间,奠定了基础。

有人说教学是一门遗憾的艺术,正是因为它的遗憾之

处,才会成就更多的精彩。正如我所执教的《植物妈妈有办法》一课,也不乏缺憾之处。

1.课堂上的应变本事还需加强,对课堂生成的问题体现自主意识明显不够,教师急于求成。

2.教学语言不够丰富,评价语言过于单调、简单。

3.现代技术的操作水平略逊一筹,有待加强。

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