生物入侵者教学反思

时间:2023-02-01 22:54:58
生物入侵者教学反思15篇

生物入侵者教学反思15篇

作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的生物入侵者教学反思,欢迎阅读与收藏。

生物入侵者教学反思1

如何打造高效课堂、优质课堂,是语文界、也是我自己近年来思考的一个问题。整体而言,课堂教学涉及“教什么”和“怎样教”这两个问题。“教什么”指向教学内容的选择与确定的问题,“怎样教”指向教学方法的选择和教学环节的展开问题。

备教《生物入侵者》公开课的过程中,我在这两个方面有了较深的认识。

下面选取两个教学片段展开反思。

充分阅读 精致设题

——顺畅的教学源于精致的设计

教学片段一:

师:下面,我们进入课堂学习的第一环节,阅读课文,理解文意——把握作者的主要观点。请同学们速度课文。

(课件出示:阅读课文,理解文意。——把握作者的主要观点。)

学生默读课文。(用时约4分钟)

师:好。我们首先思考以下问题。看到问题后,我们首先要找到答题区间,就是说,在课文的第几段我们能找到答案,然后阅读相关文段,解答问题。首先看第一题:“生物入侵者”是指 。它有什么危害?

生1:专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。

师:你是从第一段中找到答案的,对 ……此处隐藏18962个字……好时间,教学效果会更好些。

通过这次听课、评课,获益匪浅。我相信,只要付出一定会有收获。

生物入侵者教学反思15

事实上,教学是一门遗憾的艺术。当我把精心设计好的教案运用到课堂上之后,许多问题也就随之而来。

上完整堂课,首先感觉时间比较紧张。课堂环节设计过多,重点难点不是很突出。焦点访谈小组合作耽误时间较多,导致后面的说明文知识环节显得较为仓促,草草结尾,布置作业环节也没有完整的呈现。课后我总结主要是教师的课堂把握能力还不够,对学生的实际能力也没有充分了解。

其次,课堂上我显得比较紧张。可能是对自己的不够自信,或者是对这节课学生的表现有不必要的担心,总之平时很少紧张的我这节课却没有放得开。由于紧张,出现了不少不该出现的失误。有教学环节的遗漏:导入中原本有学生搜集的生物入侵者的资料展示,使和最后的拓展提示首尾呼应的一个环节,况且预习时的要求是寻找身边的生物入侵者,但是这个可以给学生展示机会的环节却漏掉了。出现的失误还有就是语言了:说明文的语言基本上是很规范的,教师在教的时候语言也更应该是规范严谨的,但我却出现了很多口误,想得是一回事,说出来的却是另一回事。环节与环节之间过渡地生硬,也是语言没能表达好的表现。

再次,教学内容比较空,学生实际掌握的内容较少。本文最重要的能力目标(理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力;分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。)处理较为草率,重点不突出。

通过这次的备课、开课、反思评价等教研活动,我发现了不少在教学中存在的问题,有教学设计方面的,有教学细节方面的。可见,作为一名新教师,我还必须不断地去摸索、去改进教学方法,在失败中成长,在反思中进步!

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