大班教学反思

时间:2023-01-16 13:00:56
大班教学反思15篇

大班教学反思15篇

作为一位到岗不久的教师,我们需要很强的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编为大家整理的大班教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教学反思1

最近听到一位妈妈说:“孩子太争强好胜,不知道到底是好事还是坏事。”

案例分享:聪明、漂亮的彤彤在幼儿园经常受到老师的表扬,但是她的个性太敏感好强了,什么都想表现得最好。如果老师表扬了别人,没表扬她,她就会记得特别牢,非要下次争个表扬;还有做游戏、参加活动等,她都要抢在前面。虽然有好胜心很好,可以让孩子学会竞争,但是当她得不到第一时,就会不高兴,甚至会哭闹。

孩子“争强好胜”,这事得两说:它能让孩子积极进取,力争把事情做好;也能让孩子缺乏宽容心,不能包容别人,形成自我封闭、孤僻、的人格。

专家说:孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情,孩子总是希望自己能做得更好,比别人强,获得周围人的认可和父母的赞扬。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,看问题容易钻牛角尖,比较极端和情绪化,所以好胜心表现得特别强烈。

孩子“输不起”通常会有两种表现:

1、一些孩子面对挫折、失败,会采取回避、逃避的态度。比如,妈妈批评孩子画画不认真,不如隔壁的优优画的好,听到这话孩子干脆就不画了。

2、另外一种孩子一旦在游戏中输了,或是做什么事情比不过别人了,就会大发脾气 ……此处隐藏12758个字……道什么东西会飞吗?

点评分析:这是活动导入部分,为的是激发幼儿对“飞”的兴趣,引出后面的课题。

二、出示塑料袋,探索各种各种不同的玩法。

1、 塑料袋可以怎么玩?

2、 幼儿自由玩塑料袋,教师巡回观察指导。

3、 集中讲述玩法。

点评分析:在自由探索部分,孩子们的玩法比较单一,抛高和投掷的动作经引导才想到。

三、尝试抛高。

1、 讨论:怎样抛的高。幼儿自由尝试。

2、 请一个幼儿与老师比赛抛高,引导幼儿发现折叠打结后抛的高

3、 幼儿尝试练习。

点评分析:因为下雨在室内上的缘故,抛高受到环境限制,孩子们稍稍用力,塑料袋就碰到了天花板。尽管如此,孩子们仍旧玩的很开心。

四、尝试投远。

1、 塑料袋除了可以往上抛,还可以怎么玩?

2、 幼儿自由探索尝试,请个别幼儿示范投掷动作。

3、 集中讨论,为什么他投的远呢?

4、 幼儿模仿练习,再进行投远比赛。

分析:这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试,再找出如何投远的技巧,再练习,最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。

五、放松整理,结束活动。

教学反思:由于下雨,这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制,但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺(孩子们一度有点小兴奋,没听清楚游戏规则,或许也是我交代的不够清楚,而导致第一次竞赛有点混乱。)但从孩子们开心的笑脸可以看出,这次活动的目标已达到。。“老师,今天玩的真开心!”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。

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