《松鼠》教学反思

时间:2022-11-25 23:46:52
《松鼠》教学反思15篇

《松鼠》教学反思15篇

身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《松鼠》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《松鼠》教学反思1

成功之处:在感受松鼠可爱的一个环节的教学中,我让学生抓住重点词句,体会作者对松鼠的喜爱之情,从而准确地把握了文本,走进了作者,与作者进行了心灵的对话。

不足之处:在教学中自我感觉不敢放手,不相信学生,讲的还是过多,过细,过详,以至于阅读课文和略读课文没有太大的区别。

改进措施:这是一篇略读课文,应让学生把平时学过的方法自觉的加

《松鼠》教学反思2

师:说得有道理,那作者到底抓住了哪几个方面的特点呢?谁来说一说自己的想法?

生交流,其他学生可以任意起来补充,教师板书

师:咱们同学可真了不得,总结地非常精彩。的确,作者通过这几大方面的描写,就把一只只小松鼠带到了我们的身边,值得我们学习。

四、朗读训练、抒发感情

师:同学们,看到大家刚才的表现,老师知道大家都非常喜欢小松鼠,老师有一个建议,下面的时间里我们选择一个自己最喜欢的段落,美美地读一读,让我们用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。

生朗读

师:刚才老师看到大家读得可真开心,谁愿意读读你最喜 ……此处隐藏12942个字……。文章语言清新自然,生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只松鼠 是那么可爱、调皮,细细读来,课文处处充满着对松鼠的喜爱。这节是我在六年级组内上的公开课,是一篇略读课文。

教学不足:

一、课题质疑时,所提的问题没与后面的课内学习紧扣。

当老师出示课题时,“读了课题,你想知道什么?”学生

积极举手提了几个问题,我为了节省时间,没有为同学们进行梳理,只是随意进行了肯定,后来在学习此文的过程中,没进行回顾,将所提问题进行专门的学习感悟,而只是顺着老师的思路进行阅读感悟,所以致使开头这一环显得多余。以后要注意环环相扣,把学生的疑难问题梳理在黑板。

二、学习感悟的时间太长,应该留下一些时间让学生交流讨论。

学生在老师问题的引导下,井然有序地展开阅读感悟,找得句子多,体会谈得很深刻,也很准确。但是全课给学生感悟的时间太长,没有充分地朗读课文。交流讨论的机会也太少。

三、拓展知识太少。

整节课在老师的引导下抓住了很多句子来感悟,大部分

学生发言踊跃。除了临结束时,我推荐了一本书《我的野生动物朋友》给同学们,再无别的拓展。所以这方面的知识显得不足。

教学收益:

今后要让每一个教学环节紧密相联,不应该让哪一个环节显得多余。课堂上尽量做到收放自如,放手让学生讨论感悟,也要引导学生去讨论交流。语文课堂不能局限于课本知识,还要多多拓展,丰富学生的课外知识,提高学生的阅读能力。多听名师、学段公开课,不放过每一个课堂教学学习的机会。还要多钻研教材,吃透教材,才能在课堂上游刃有余。

牛翠兰

20xx年11月25日

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