中班科学教案

时间:2023-06-05 22:54:55
中班科学教案集锦15篇

中班科学教案集锦15篇

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班科学教案,欢迎大家分享。

中班科学教案1

活动目标

1、了解认识不一样材质的杯子,并渗透环保知识。

2、引起幼儿的探究欲望,鼓励幼儿动手操作。

3、发展幼儿的想像力及创造本事。

活动准备:

各种杯子、彩色面泥、托盘。

活动过程

一、欣赏杯子

1、出示杯子

2、教师:这是什么?它们是什么样貌的?用什么做的?

二、引导幼儿自由探究、观察,经过看、说对不一样的杯子初步感知。

1、教师:今日,教师带来了许多的杯子宝宝,看一看,你最喜欢哪一种(掀去盖布,幼儿充分观察)请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说(幼儿交流)

2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。经过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不一样的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样?包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。(教师巡回指导,个别提问:你是怎样分的?)

3、小结:这些杯子都不一样,有的杯子高,有的杯子矮;有的'杯子有把子,有的杯子没有把子;有的杯子是绿色,有的杯子是红色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的, ……此处隐藏13459个字……里盛有红色的水),粗细不一样空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。

活动过程:

一、哪个多哪个少?

教师(出示粗细不一样的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?

引导幼儿发现杯子有粗有细。

教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?

鼓励幼儿大胆地表述自我的想法。

二、思考实验方法

教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?

鼓励幼儿思考,并提出提议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,此刻没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子能够了解两杯水是否一样多。

三、幼儿操作活动

两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。

教师观察指导,了解幼儿的实验方法。

如,方法一:一幼儿先将自我杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自我杯中的.水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:

方法二:一幼儿在自我杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自我杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。

方法三:如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则能够让另一幼儿把自我杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一齐直接比较水位的高低…

提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

四、我们的实验结果。

请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不必须正确,要经过实验才能明白正确的结果。

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