《i,u,ü》教案

时间:2023-05-07 06:24:29
《i,u,ü》教案

《i,u,ü》教案

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《i,u,ü》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《i,u,ü》教案1

一、教学目标

(一)复习i、u、ü的读音及四声。

(二)学习正确掌握i、u、ü的笔顺,认识拼音字母基本笔画“丨”竖,“.”点。

二、教学重点、难点

书写i、u、ü,除讲清笔画笔顺和在四线格的位置外,要注意:ü上面的点要在靠近第二线的`地方写。

三、教学过程

(一)复习i、u、ü的读音和四声。

(二)教写i、u,ü正确掌握笔顺及书写格式。

1.教写i。

(1)指导学生看书,知道i的笔顺,找准书位置。指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺。提问:谁知道i应该先写哪笔,再写哪笔?(先写竖,再写点)提问:字母i在四线格中占什么位置?看看竖在什么地方?点儿在什么地方?(竖占中格,点儿在上格中间对齐竖的位置)

(2)教学生写i,教师边示范边讲解笔顺和占格,并提醒学生点儿是个小圆点儿。学生进行书空练习,再在教师带领下在本子上写字头。

2.教写u。

(1)指导学生看书,知道笔顺及占格。提问:谁能说说u占哪格?应该先写哪笔,后写哪笔?(u占中格,先写“ü”竖弯,后写“丨”竖,两笔写成 ……此处隐藏19260个字……发音轻短,我们又叫它“大w”。

3、想办法记字形。编顺口溜:像间屋子w w w

4、指导书写。住在二层楼,由两个“v”组成,不能写得太宽,“v ”叫斜上斜下。

六、学习整体认读音节yi wu yu

1、讲故事:星期天,小i(出示卡片i)一早醒来,就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩。小i的妈妈是大y(随机出示卡片y ,指导读法)。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的,牵着她的手出门了,(这时出示音节yi),一路上,大家都和她们母女俩打招呼,称她们为yi。欢乐谷里的人真多啊!大y妈妈担心小i走失了,紧紧地牵着她的手,一步也不离开,所以“yi”是不分开的。

练习yi 的四声

2、引导学生编故事学习wu,练习wu的四声。

3、小ü没人带,急得哭了,大y看见了,就对小ü说“小ü妹妹别哭了。我带你去,快把两滴眼泪擦掉。”小ü听了高兴地把眼泪擦掉,跟大y走了。(将y卡片放在ü前面,把ü上两点擦掉)这就成了音节yu。认读yu的四声。

4、打乱顺序练习yi wu yu的四声。

七、教学y w和单韵母拼成的音节

1、说说图上画着什么?(一只乌鸦)板书:wū yā教师领读。

2、读音节ya,请学生分析声母和韵母各是什么?提示:拼读这个音节时,声母y要读得轻短些,韵母要读得响亮些,两音很快相碰连读成一个音节。

4、拼读音节四声练习:

拼读:yā yá yǎ yà。组词读:yā 鸭子的鸭,yá牙齿的牙,yǎ哑巴的哑,yà亚洲的亚。

谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。

八、巩固练习

读音节,再用音节口头组词。

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