《犟龟》教案5篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《犟龟》教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
《犟龟》教案 篇1《犟龟》教学设计
一、本课目标:
1、通过欣赏动画,理清作者思路,把握课文内容。
2、通过听说读写的有机结合,领会课文主题。
3、通过学生合作探究,实践体验,发展学生思维,培养学生的想象力,提高学生的语文素养。
二、教学重点:
全面理解“犟”的多层含义,从而正确理解文章的主题。
三、教学流程:
一、导入:
师:今天,咱们班来了许多的听课老师,在这么多听课老师的面前,和同学们一起合作学习,我感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机,你们有信心吗?
生(齐声回答):有!
师:好!今天,老师收到一份柬,狮王二十八世要举行婚礼了,邀请老师和咱们班的同学去参加婚礼,时间定在后天中午,地点在苏州的狮子林,同学们,你们打算怎么去呢?
师:大家的办法可真多呀!老师相信你们一定能准时到达的。在动物王国中,有一只小乌龟也被邀请了,对于小乌龟去参加婚礼你们有什么疑问吗?
这节课就让我们一起走进童话王国,学习德国著名儿童文学作家米切尔.恩德 ……此处隐藏8348个字……劝。小乌龟的“犟”又有什么含义呢?
明确:不是,小乌龟是听人却的,在别人指出他的错误方向走反了的时候,小乌龟能马上欣然的接受,并改正错误。所以说小乌龟是知错能改的,并不是不听人劝。所以说小乌龟的“犟”指的是认准一个目标就一往无前,坚持到底,遇到任何困难都不改变初衷。 此环节的设置旨在通过引导的方式,帮助学生区分“犟”字字面上的含义和在文中所独有的内涵,初步完成教学目标,突破教学重点。
(4)文中都用了哪些描写方法来塑造小乌龟的形象呢?(在文中找出)并说出小乌龟的性格特点。
明确:首先描写方法的种类,在此基础上明确文中用了语言描写、动作描写、心理描写等描写方法来塑造小乌龟的形象,并突出了小乌龟倔强、一往无前、有恒心、有毅力、知错就改等特点。可采取小组讨论的方式来完成此题,组内互相补充答案,教师作适当引导和完善。
此题的设置旨在帮助学生明确并掌握塑造形象的方法,并据此体会人物形象的特点。从而完成教学目标,突破教学重点。
3.拓展延伸
联系生活实际想想,小乌龟的“犟”对我们有什么启示?
明确:此环节的设置旨在让学生联系实际生活,学以致用,从小乌龟身上学到坚持不懈,一往无前的精神,并应用于自己的实际生活。学生可自由发言,不做固定答案。
4.课堂小结
此环节可有学生独立完成,自行总结这节课的收获,可从知识和情感两方面回答。
5.课后作业
设想小乌龟在回去的途中又遇到了那些动物,他们之间会有什么样的对话?会发生什么事情呢?续写童话,字数不少于600字。
6.板书设计
小乌龟――“犟”――下定目标、一往无前、坚持到底