幼儿园大班体育教案

时间:2023-04-11 03:06:30
幼儿园大班体育教案(通用15篇)

幼儿园大班体育教案(通用15篇)

作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班体育教案1

活动目标:

1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。

2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。

3、学会等待和轮流游戏。

活动准备:

1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。

2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

活动重点:

指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

活动难点:

幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

活动过程:

1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。

2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。

(1)学习简单的跳皮筋的方法:

a、教师示范在长皮筋上跳的方法。

b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。

3、竞赛游戏:“看谁跳得 ……此处隐藏11370个字……:小朋友,你们看过杂技表演吗?都看过哪些杂技表演?(幼儿回答)

2.师说:今天老师为小朋友们准备了杂技表演,请小朋友们仔细看看杂技员是怎样表演的。

(师放课件)老师组织幼儿观看杂技表演录像,激发幼儿兴趣。

3.提问:杂技员是怎样表演的?

小结:这些杂技表演真好看,今天老师也请小朋友来学杂技表演,(出示材料)请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。

二、幼儿第一次尝试:用铅笔顶规则图形的小纸板。

1.幼儿分组动手操作,老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。

2.分组讨论,与同伴交流,发现顶纸板的秘密:顶起来的标志都在小纸板的中心点。

三、幼儿第二次尝试,用铅笔顶不规则图形,同样要在顶起来的地方做上标记。(发现平衡点的位置不是在中心点)。

小结:刚才我们玩了各种各样的小纸板,它们都能被顶起来,不过顶起来的平衡点不一样,有的在中心点,有的不在中心点。

四、用不同材料顶大纸板。

1.师说:小朋友们顶得真棒,刚才顶了小纸板,现在老师要请你们顶大块的纸板。(师出示材料)你们看看,老师给你们准备了各种大块纸板,还有许多顶纸板的'工具,请小朋友每样工具都去试一试。

2.幼儿选择材料,自由探索,师巡回指导。(教师启发幼儿思考对比:接触面大的工具最易顶起纸板。)

3.杂技表演。

师:下面我们也来跟着音乐做顶纸板的杂技表演吧。(播放音乐《喜洋洋》,请摄影师给表演得好的演员拍照。)

4.提问:除了老师带来的这些材料我们还可以用身体的什么部位来顶纸板呢?(幼儿自由探索并尝试用身体的各个部位顶纸板)。

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