拔河教案9篇
作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的拔河教案10篇,希望对大家有所帮助。
拔河教案 篇1一、教学目标:
1、阅读教师批改过的一篇习作,读懂教师在眉批和总批中提了的意见,明确习作怎样才能做到有详有略。
2、读懂本次习作的要求,能参照教师的修改意见,把这篇习作修改好,誉在自己的作文本。
3、培养认真修改习作的良好习惯。
二、教学时间:
2课时。
三、教学过程:
一、情境渲染,明确要求:
1、投影出示拔河情景的图片,同时播放拔河现场的录音,帮助学生在头脑中再现当时的情景。
2、学生就拔河的过程,抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。
3、教师导入:有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文,我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。
二、初读内容,查找缺点。
1、投影出示《拔河》的内容,学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。
2、学生联系自己的拔河体验,小组讨论后派代表在班上作汇报。
3、指导学生读懂课本上教师的修改意见,比较教师批语和学生的汇报。
4、指导学生读懂课本上教师的修改意见,比较教师批语和学生 ……此处隐藏6277个字……我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。
(3)幼儿跟着教师念儿歌。
哇!小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊?不过王老师有一个要求,王老师要听到小朋友的声音。
(4)幼儿独立完整的念一遍儿歌。
小朋友说的真好听,现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。
三、仿编儿歌
1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。 “你们真棒!这么快就学会了儿歌,可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”
师:你们看这是谁啊?(出示长颈鹿图片)
幼:长颈鹿。
师:长颈鹿是怎么样拔河的呢?
幼:脖子钩着脖子。
师:那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢?
师:我们可以怎么编呢?
师:真棒!这时小猫也吵着跑过来了,我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。(请1——2个)
师:小朋友真聪明,这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢?
2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。
师:小朋友说的真好,我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。(幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。
四、结束活动
师:小朋友你们觉得拔河好玩吗?那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。
附儿歌《拔河》:
两之小象拔河,鼻子钩着鼻子,边拉边摇耳朵。
两只小猴拔河,尾巴钩着尾巴,边拉边搔脑壳。
两只小鹅拔河,脖子钩着脖子,边拉边叫“哦哦”。
两只小鸡拔河,咬了一条蚯蚓,边拉边吃真乐。