小学二年级语文教案

小学二年级语文教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小学二年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、巩固生字，回忆课文

1.出示上节课所学的生字新词：玫瑰、花骨朵、终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺、散发、渐渐地、安静、弟弟、哥哥、浇水、微风、谢谢、抽出

2.请学生抽读、齐读

3.请学生用上上面的几个词，联系课文讲一两句话。

二、再次个性化阅读课文，精读课文5—8段

过渡：上课节课我们知道了，小鹿辛辛苦苦种了玫瑰花，却连一朵玫瑰花也没看到。那么，小鹿的玫瑰是不是白栽了？你从哪句话知道的？指生读鹿弟弟的话。

1.为什么鹿弟弟又说没有白栽？请学生默读5－8自然段，找一找答案。

2.交流、理解黄莺和微风说的话。

（1）黄莺的话：小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

先请学生做做黄莺，读一读黄莺的句子，随机采访：请你说说，你为什么看到这些玫瑰花，就想唱歌呢？（预设：因为花美，所以心情很好想唱歌）

再请其他同学来做一做黄莺，把快乐传递给大家。指导朗读，读出玫瑰花和黄莺的快乐。

（2）微风的话：小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味 ……此处隐藏16848个字……班同学一起有感情地读。

学生自由读诗歌

学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。

学生自己试着朗读。

读、评议、读。

读中激发想象，把诗歌变成画面

1．教师激情描述：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅……小雪花能给小学生们送去惊喜和欢畅？

2．学生说。

3．师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景。

4．学生再读这一小节，表达自己的感受。

学生畅谈下雪时自己的心情以及想做什么，互相补充。

师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景

学生再读这一小节，表达自己的感受

拓展练习，鼓励表达

1．学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的样子说说他们的愿望是什么。

2．找好朋友交流自己心中的愿望，然后集体交流。鼓励有兴趣的同学仿写一两节。

学生畅谈，说说他们的愿望

集体交流

指导写字。

1．学生观察字型特点，

2．教师范写，

3．学生练习书写，

4．书写反馈

学生观察字型特点

学生练习书写

反思：

1、谈话：雷雨果然来了，看课件。

2、书上是怎么写的呢？请你自由读课文第3自然段。想想你能读懂什么？

3、说说读了这一段，你知道了什么？

你从什么地方感受到雨很大？大雨快活地下是什么意思？这样写好在什么地方？

4、谁能读出雨大的感觉。

自由试读课文，指名读，齐读。