关于桥教案汇总十篇
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的桥教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
桥教案 篇11.项目名称:断桥 BROKEN BRIDGE(G—S—002)
2.项目类别:场地科目/个人项目。
3.场地器材:
1)场地:单体或综合训练架
2)器材:
①10 5mm主绳3条(两条用于
上方保护,一条用于攀爬保护)
②带锁铁锁5枚;钢锁4枚
③上升器2把
④安全带3条,头盔3顶
⑤40cm扁带l条应急情况下使用
⑥雨、雪天大毛巾l条
3)器械使用的安全要求:
①仔细检查绳索有无损坏.攀登
保护绳应绷紧并离开铁柱20-30厘米
②学员保护绳距桥面60-80厘米,教练保护绳距桥面20厘米,培训师保护绳靠近立柱,学员保护绳靠近桥板起跳端。
③上保护点两个铁锁开口向下,方向相反
④桥板两端没有尖利棱角,且完好无损,稳固安全
4、人数要求:不限
5、活动时间:小组学员12-15人时,约需80-90分钟
6、培训目标:
1)克服心理障碍,增强自信心
2)学 ……此处隐藏20670个字……划出有关的词句。
学生回答后,师板书重点词“云雾、白浪”,并指导学生朗读。从“桥身摇晃、头上云雾、脚下白浪”你感受到了什么?带着你的理解再读。
(2)看到这些诗人想到了什么?从诗中找出相关诗句,划出最能体现红军战士英勇无畏的词句。
小组讨论、全班交流
利用课件出示“攀着、冒着、冲破”,使学生体会红军战士的英勇顽强以及不屈不挠的献身精神。
学生观看红军飞夺泸定桥的电影片段,看完后谈感受。再读这部分诗歌。
2、诗人追忆了红军飞夺泸定桥时与敌人激烈战斗的场面之后,又想到了什么?学生结合前两节的学法自读自悟,然后全班交流,并练习朗读。
(预设问题:这样美好的环境,这样幸福的生活,是怎样来的?面对眼前的幸福生活,你想对革命先烈说些什么?从“轻轻地,轻轻地”你又感受到了什么呢?)
3、此时诗人正站在桥上,他的心情又是怎样的呢?从诗中找重点词来理解体会。(心潮汹涌激荡)
诗人要高声歌唱,他要歌唱什么呢?
四、品读诗歌,升华感情
1、这英雄的土地,英雄的人民啊,让我们也高声歌唱吧!
教师范读全诗。
2、学生带着自己的感受和体会朗读全诗。
指名朗读,全班评价。
3、根据提示背诵
4、欣赏本诗歌曲。
五、小结
六、课后作业
1、学唱本诗歌曲。
2、选择喜欢的诗节背诵。
板书设计:
我站在铁索桥上
看到 云雾 白浪
想到 红军曾强渡
如今的模样
英雄的土地和人民