海底世界中班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的海底世界中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
海底世界中班教案1教材分析
海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿喜爱的场景，生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引，对海底世界充满了好奇和向往。本活动借助幼儿已有经验、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。
活动目标
1、知道海洋动物的外形特征。
2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。
3、喜欢与同伴分享自己的海底世界。
活动准备
1、《海洋动物》视频。
2、幼儿学习资源⑤第11页。
活动建议
1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征。（也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。）
2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。
(1)观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？< ……此处隐藏13485个字……介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了尊重幼儿的表现及表达
4、在下次绘画中我会注意以上失误，多方面培养幼儿绘画的能力。
海底世界中班教案15活动目标：
1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征。
2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。
环境创设：
海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。
活动重点：
表现出不同外形的海底生物。
活动难点：
运用遮挡的方式来表现。
活动过程：
一、谈话导入
1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？
请幼儿交流自己看到的各种海底生物。
2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。
二、感受海底世界
1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？
2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。）
在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。
三、幼儿表现
1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意构图的美。
2、幼儿绘画，教师指导。
四、讲评
说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？
