《每个人都“噗”》教案

时间:2023-01-25 16:18:38
《每个人都“噗”》教案

《每个人都“噗”》教案

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《每个人都“噗”》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《每个人都“噗”》教案1

活动目标:

1.知道放屁是正常的生理现象,了解放屁的一些知识与秘密。

2.在解读符号中,激发对阅读科学图画书的兴趣。

活动准备:

图画书《每个人都“噗》;自制PPT;图片若干

活动过程:

一、“噗"声导入,说说自己对“噗"的看法

根据幼儿的回答,出示相应的字卡

二、共同阅读,知道放屁是正常的生理现象

1.介绍主人公,知道“噗"是憋不住的。

(1)边讲故事边提问:小强想忍住,能行吗?

(2)PPT、播放,知道噗是憋不住的。

2.讲述故事,知道“噗”的形成。

(1)观看图片,提问:噗到底是什么?是怎么形成的呢?

(2)说说还有哪些人也会噗呢?

3.进一步体会“噗"是一种正常的生理现象。

知道“噗"是一…一种正常的身体反应。

小结:当我们知道了解了以后就会变得很正常了。

4.PPT‘播放,引出故事名称“每个人都噗”。

三、自主探寻屁的秘密

1.继续阅读, ……此处隐藏5141个字……阅读一下,一定还会发现更多的知识和秘密,所以平时我们要多多关注我们的身体。

《每个人都“噗”》教案8

活动目标:

1、知道放屁是正常的生理现象,了解放屁的一些知识与秘密。

2、在解读符号中,激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。

活动准备:

图画书《每个人都“噗》;自制ppt;图片若干

一、 “噗"声导入,说说自己对“噗"的看法

根据幼儿的回答,出示相应的字卡

二、共同阅读,知道放屁是正常的生理现象

1、介绍主人公,知道“噗"是憋不住的。

(1)、边讲故事边提问:小强想忍住,能行吗?

(2)、ppt、播放,知道噗是憋不住的。

2、讲述故事,知道“噗”的形成。

(1)观看图片,提问:噗到底是什么?是怎么形成的呢?

(2)说说还有哪些人也会噗呢?

3、进一步体会“噗"是一种正常的生理现象。

知道“噗"是一…一种正常的身体反应。

:当我们知道了解了以后就会变得很正常了。

4、ppt‘播放,引出故事名称《每个人都噗》。

三、自主探寻屁的秘密

1、引发思考,进一步了解噗的兴趣。

提问:每天都要放屁吗?放屁和我们吃的东西又什么关系?

放屁和我们的身体有什‘么关系?你们还想继续了解吗?

2、自由观看、探索“噗移的秘密。(幼儿自由结对观看噗的图片,教师参与讨论)

3、师幼共同交流,解读“噗"的秘密。

4、教师疏理

四、出示故事书,激发孩子喜欢阅读科学故事书的兴趣

《《每个人都“噗”》教案.doc》
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