《会跳舞的葡萄干》大班科学教案

时间:2023-01-16 19:36:15
《会跳舞的葡萄干》大班科学教案

《会跳舞的葡萄干》大班科学教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《会跳舞的葡萄干》大班科学教案,希望对大家有所帮助。

教学目标:

1、观察葡萄干在雪碧里的变化过程,并能正确描述自己的发现。

2、在实验操作中,培养动手操作能力及良好的观察习惯。

3、乐于参与探究活动,在小实验中体验成功的快乐。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、主动参与实验探索。

教学准备:

1、教具准备:大表格一份、记录表。

2、学具准备:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。

教学过程:

一、出示两瓶水,引起观察兴趣。

桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水,你有什么发现?

二、出示葡萄干,引起探索。

1、幼儿猜想:同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录)

2、操作验证,并记录。

3、分享交流结果。

三、观看视频,总结提升。

1、观看视频,了解原理。

2、师幼小结:

原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面,使葡萄干变轻浮到液面上来,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。

四、再次实验,经验迁移。

让我们一起来试试,仔细用眼睛观察一下,这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”,反之打“×”。

活动延伸:

请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。

活动反思:

活动材料使用日常生活中常见的食物,将科学现象与生活紧密联系在一起,有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡,即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手,让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识,通过记录、分享、交流的形式,让幼儿不断积累学习经验,并且通过与材料的相互作用发现和建构知识,从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”。

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