翠鸟教案

时间:2022-11-25 23:46:23
翠鸟教案汇总7篇

翠鸟教案汇总7篇

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的翠鸟教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

翠鸟教案 篇1

一、揭题

1、同学们,请看老师写一个字 这是什么字?是个古代的鸟字,是象形字,说起鸟,你们都喜欢什么鸟呢?为什么?

你说,咱们也像他这样说话,好吗?

你说,你说/是啊,鸟是春天的使者,是我们人类的好朋友,我们都喜欢它。

2、今天我们再来认识一位新的朋友——翠鸟(板:“翠鸟”写的时候一起叫它的名字,再亲切点)。

3、据说全世界共有多种翠鸟,今天我们要认识其中一种,瞧,它来了(出示图),能用自己的话说说你所见到的翠鸟吗?

你说,漂亮。

你说,你注意到了它的颜色,翠绿色,怪不得人们这样叫它。

你说/嘴巴细长,是呀,这是它捕鱼的好工具,捕鱼本领可高了,所以人们又称它是钓鱼郎。

二、初读

1、同学们观察得非常仔细。从你们专注的目光里,老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想对翠鸟有更多的了解吗?那么就打开课文,走进书里去,想怎么读就怎么读,可要注意读准生字词,把句子读通顺。

2、同学们读得真投入,这是很好的学习习惯。读着读着,书上的出字肯定和我们交上朋友了 ……此处隐藏13238个字…….结合学生回答,教师板书要点:

第1自然段:共6句话

红色的小爪

3.学生自己练习朗读,并结合板书练习背诵。

(二)朗读并背诵第2自然段,翠鸟的活动特点。

1.这一段有几句话?每句话是怎么说的?

2.结合学生回答,教师板书要点:

第2自然段:共2句话。

(1)动作敏捷——鸣声清脆疾飞

(2)捉鱼专心——注视等待

3.指名学生朗读,并结合板书练习背诵。

(三)朗读并背诵第3自然段:翠鸟捉鱼的过程。

1.这一段有几句话?分几层意思?句子叙述的顺序是什么?每句话是怎么说的?

2.结合学生回答,教师板书要点:

第3自然段:共4句话。

(四)连起来朗读,并背诵第1、2、3自然段。

二、按下面的意思写出恰当的词语

又鲜明又美丽——( )

飞得很快——( )

眼睛感觉灵敏——( )

三、指导学生掌握生字字形

“翠”字应注意上半部和“羽”字区别。

“褐”字应注意是“衤”旁,字的最后一笔是竖折。

“希”字应注意上边的第二笔是一大点。

练习课后作业第三题,词语的填写。

四、听写句子,教师读三遍

第一遍,教师完整地读句子,学生听。

第二遍,教师按标点(逗号),一部分一部分地读,学生听一部分,写一部分。

第三遍,教师再完整地读句子,学生检查。

听写内容:

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。

板书设计

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