桥教案

时间:2022-11-25 23:46:11
桥教案四篇

桥教案四篇

作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的桥教案4篇,希望能够帮助到大家。

桥教案 篇1

教材简析:

《影子桥》是一篇散文,作者从儿童的视角,描写的家乡的桥。“影子桥”是“我”给起的名字,课文对影子桥的描写非常生动形象,观察与联想交融,虚虚实实,有动有静,活泼清新,适合朗读教学。

教材安排了认字6个:拱、待、蹿、逐、钓、吆。写字10个:桥、修、颜、模、追、逐、藏、猫、钓、牌。

课后有个思考题:你见过桥在水中的倒影吗?你还见过什么有趣的倒影?意在引导学生多留心生活。

教学目标:

1、认识本课6个生字,会写10个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文,感受到影子桥的美,激发学生热爱生活、保护环境的感情。

教学建议:

这篇散文从儿童的视角,描写了家乡的桥。

第一段交代影子桥的位置和历史。第二、三段写站在桥上俯视,看见了什么,想到了什么。也可以说是写“影子桥”的得名。第四、五段写坐在桥下看影子桥,看到了什么,想到了什么。后面写“我爱影子桥”。

“影子桥”是“我”给起的名字。因为这座桥最吸引“我”的就是它的影子。课文第二段、第四段对影子桥的描写非常生动形象,尤其是第四段,水里的鱼儿在“影 ……此处隐藏6044个字……读?

师:这是一个怎样的老汉? 学生说,教师相机板书。

4(出示课件 )让我们一起借助课文的叙述来想象一下当时的情景。想一想,这座让村民平安逃生的桥到底是什么桥?

看完后:你能用一个带有“桥”字的词语说说吗?学生说,教师相机板书。

过渡:是啊,一个受人拥戴的老支书,一个前途无量的小伙子,都把生的希望留给了别人,把死的危险留给了自己。从此,这世上就多了一个孤独的老人。

(五)多元朗读,升华情感,表达情感

1 默读课文最后的4个自然段,想象一下,老太太可能会面对怎样的生活? 说说你心中的滋味。(预设:他们或为老汉和儿子的牺牲而悲痛,或为老太太的孤苦伶仃而伤心同情,或体验到这位共产党员牺牲的悲壮。)

2 领悟作者的表达方法

⑴课文最后才交待老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处?

⑵文中有多处关于大雨和洪水的描写,这些描写有什么特点?

师:祭奠的这一天,整个山村都在哭泣,老支书的墓前齐刷刷地脆下了一大片。他们有太多的话要说。

3 小练笔 出示幻灯片

(假如你是村民中幸存者中的一员,此时此刻,站在这位党支书与儿子的墓前,你一定有许多话要说:要对这位党支部书记说,要对他的儿子说,想对这位老太太说。请你选择其中的一个人把你想说的话用笔写下来。)

请把你写的话有感情地朗诵给大家听。

教师深情总结:在可怕的山洪面前,在生死关头,这位老人,他舍己为人,用自己的身躯、自己的生命、自己的精神为全村人架起了一座生命之桥。

板书设计:

老支书 生命桥

镇定 无私 舍己为人 党群桥

《桥教案四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式