秋天的雨教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的秋天的雨教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
秋天的雨教案1一、 教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。
2. 喜爱秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
3. 积累好词好句。
二、 教学重点 秋天的雨教案精品教学设计好
体会秋天的美好。感受课文的语言美。
三、 教学难点
本篇课文采用多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西,或含蓄的抒发感情,被艺术化了的语言,易造成学生理解上的困难。
四、 教学准备
1.关于秋天的课件
2.关于秋天的古诗或者歌曲
五、教学过程
(1).情境导入
1.“沙、沙、沙”,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是那样的神奇,那样的令人陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》(师板书,生读课题)
2.复习词语
凉爽
扇子,扇哪扇哪
衣裳 喇叭 钥匙
钥匙,很普通也很常见,能打开很多把锁。课文里也写到,秋天的雨,也像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门。(板书:一把钥匙)
(2). ……此处隐藏20425个字……课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。
(二)学习新课
首先出示基础性目标———学(10分钟):
1、品读第一自然段,边读边想:为什么说秋天的雨是一把钥匙?
2、秋天的大门被打开后,你最想看到的是什么呢?
3、品读第二自然段,思考:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么?
其次出示能力性目标———析(20分钟):
4、品读想像第三自然段。
(1)说说你从第三自然段里,看到了秋雨里还藏着什么?
(2)从“好多好多香甜的气味”想像:秋天的雨里还藏着哪些香味?
(3)想像:假如你这时站在果树下,花丛中,你最想做什么?
5、品读想像第四自然段。
(1)秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人呢?
(2)读第四自然段,并思考:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它会对一些好朋友关心地说些什么?
6、齐读最后一个自然段,说说:为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌?带给小朋友的是一首欢乐的歌?
重点理解句子“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”
(三)课堂小结(2分钟)
秋天是轻柔凉爽的,秋天是五彩缤纷的,秋天是香甜无比的,秋天是一个美丽、丰收的季节,让我们热爱这美丽的秋天,热爱这美丽的大自然吧。
(四)当堂训练(10分钟)
完成课时达标的第二课时
(五)板书设计
11、秋天的雨
一把钥匙
秋天的雨一盒五彩的颜料
(丰收、欢乐)藏着好闻的气味
告诉大家冬天快来了