燕子教案

时间:2022-12-18 22:55:03
燕子教案范文集锦6篇

燕子教案范文集锦6篇

作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的燕子教案6篇,欢迎阅读与收藏。

燕子教案 篇1

【教材分析】

《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容,捕捉到燕子的各种姿态和特点,描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点,全文不到四百字,语言凝练,生动。

选编这篇课文的意图,一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;二是学习作者细致观察、丰富的想像及一些表达方法。

【课后习题】

第一题:引导学生读文、背文。要在课堂教学中完成,背不下来的可以留作家庭作业。教学中可以让学生在理解的基础上多读,再背诵下来。指导背诵要指点背诵方法。背诵本课,可以按照燕子的外形──美好春光里的小燕子──燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵,记住每段话中描写的先后顺序,如,第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。

第二题是讨论题,课文写了燕子的哪些特点?在课堂教学中,重点通过第一、第三自然段的学习展开讨论。讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子,以及自 ……此处隐藏9281个字……序写的?(整体——部分 前——后)

4、这3个部位各有什么特点?(板书:乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的)

5、这就是——引读:活泼机灵的小燕子。这么漂亮活泼机灵的小燕子应怎样读?感情读。

第二自然段

1、这么可爱的小燕子是什么时候来到我们身边的呢?(春天)自由读,想这段描写了春天的哪些事物,用直线画出来;这些事物有什么特点用( )标出来。你怎么理解赶集似的?

2、第一句给人什么感觉?(舒服),感情读。

第三四句给人什么感觉?(漂亮热闹),感情读。

第四句给你什么感觉?(高兴),感情读。

整段齐读。

第三自然段

1、小燕子从南方回来高兴地飞来飞去,飞的有什么特点?(板书:快 轻) 从哪儿看出?

2、这段应怎样读?(读得轻巧 快) 感情读。

第四自然段

1、燕子飞倦了,就——引读:落在电线上休息(板书:休息)

2、默读这第四段,画出比喻句。分析(板书:电线 五线谱燕子 音符)

3、这段有一个字用得很特别,是哪个?分析“痕”字。

4、燕子飞倦了怎样读?(慢) 春天的歌怎样读?(愉快)

5、整段齐读

总结:这节课,我们认识了春天里活泼机灵的小燕子,在外形上它有着——指板书齐说特点。它在春天里到来,轻快地飞到我们身边,连休息的姿态都那么美,让我们以饱满的热情一起读它。 作业:背过这篇美文。

板书:羽毛 乌黑光亮

外形翅膀 俊俏轻快

尾巴 剪刀似的

3、燕子 飞行快 轻

休息电线 五线谱

燕子 音符

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